高一人教版物理必修一同步学案第3章《力的合成》.docVIP

第01讲： 力的合成 辅导科目 物理 年级 新高一 授课教师 田老师 班型 精品5人班 授课时间 备课时间 教 学 目 标 1. 能从力的作用效果理解合力和分力的概念； 2. 进一步理解矢量和标量的概念，知道它们有不同的运算规则； 3. 掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和知识计算合力；4. 知道合力的大小与分力间夹角的关系；5. 初步体会等效代替的物理物理思想。 重、 难 考 点 1. 合力与分力的关系； 2平行四边形定则及应用； 3. 实验探究方案的设计与实施；1．定义：一个力产生的效果跟几个力共同作用 ，那么这个力叫做几个力的合力，那几个力叫这 个力的分力。 2．力的合成：求几个力的合力的过程叫做力的合成。 3. 力的合成遵循的原则：___________________________________________________________________。 1.力的合成的三种方法： ①作图法 ②计算法 ③公式法 2．力的合成的几种特殊情况： ①相互垂直的两个力的合成 ②夹角为，两个等大的力的合成 ③夹角为的两个等大的力的合成 3．合力和分力的关系 ①合力可以大于两个分力中的任何一个分力，也可以小于其中任何一个分力，也可以等于分力，合力的大小随两分力夹角的增大而减小。 ②两力合力的取值范围： 1．定义：如果物体受到两个或两个以上的力作用，这些力作用在物体的同一点，或者它们的延长线相交于一点，这样的一组力叫共点力。 2．力的合成法则——平行四边形法则只适用于共点力 例1、大小不变的两个共点力与，其合力为,则（ ） A.合力一定大于一分力 B.合力大小既可等于，也可等于 C.合力有可能小于任何一个分力 D.合力大小随、之间的夹角增大而增大。 例2、一个物体受到两个共点力的作用，大小为和，则合力的数值可能是（ ） A. B. C. D. 变式练习1、三个大小分别为3N.7N.9N的力的合力，最大为 ，最小为 . 变式练习2、两个大小相等的共点力,当它们间的夹角为时，合力大小为，则当它 们间夹角为时，合力的大小为（ ） A. B. C. D. 例题3、在探究力的合成方法实验中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差（ ） A．两个分力F1、F2间的夹角要适当大些； B．两个分力F1、F2的大小要适当大些； C．拉橡皮条的细绳要稍长一些； D．描点、作图时的铅笔尖一些，并使图尽量大些 E．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度。 力F1和F2是同一直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左，已知F1的大小为40N，关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（ ） A. F2的大小一定是70N B. F2的大小一定是10N C. F2的方向一定向右 D. F2的方向可能向左，也可能向右 2．作用在同一点的两个力，大小分别为5N和2N，则它们的合力不可能是（ ） A．5N　　 B．4N C． 2N　 　 D．9N 3．两个共点力的合力与分力的关系是（ ） A．合力大小一定等于两个分力大小之和． B．合力大小一定大于两个分力大小之和． C．合力大小可能比两个分力的大小都大，可能都小，也可能比一个分力大，比另一个分力小． D．合力大小一定大于一个分力的大小，小于另一个分力的大小． 4. 两个共点力同向时合力为a，反向时合力为b，当两个力垂直时，合力大小为（ ） A. B. C. D. 两个共点力F1、F2的大小一定，夹角θ是变化的，合力为F，在θ角从OO逐渐增大到1800的过程中，合力F的大小变化情况为 ( ) A．从最小逐渐增加到最大； B．从最大逐渐减小到零； C．从最大逐渐减小到最小； D．先增大后减小。 1．三个共点力的大小分别为F1=5N，F2=10N，F3=20N，则它们的合力（ ） A．不会大于35N B．最小值为5N C．可能为0 D．可能为20N 2．两个共点力，一个是40N，另一个等于F，它们的合力是100N，则F的大小可能是（ ）