2013~2014学年广州市中学物理教学论文评比通知最新修订版.docVIP

2013~2014学年广州市中学物理教学论文评比通知 广州市教育局教学研究室物理科、广州市中学物理教研会为配合深化素质教育和有效教学研究，总结我市中学物理新课程改革的经验，推广教师的好经验，为优秀的青年物理教师成长搭建平台, 进一步用科学取向的教学理论指引深化我市中学物理教学改革工作，决定在2013~2014学年组织一次物理论文评选活动。现将有关事项通知如下： 一、? 参评对象 广州市中学物理教师独立撰写的论文，注意同一作者只可以申报1篇论文。已发表的论文不列入本次评比的范围，往届论文评选（含省、市、区各级）已获奖励的文章不予参评。 二、参评内容 涉及中学物理教学的方法、理论、实践；中学物理的教学重点、难点、热点的教学论文。论文主题可以参考以下几个类别方向： 1．教学理论的实践（含新课程）、课程教材、教学资源研究 2．物理教学有效性研究、教学评价研究 3．探究、实验教学和多媒体运用教学研究 4．复习教学研究（复习策略和课堂复习教学） 5．教学引入、情景设置和课堂提问研究 6．学习方式、教学方式（如合作学习、师生互动）研究 7．学习心理、学生情感培养和学困生解困研究 8．学生能力培养和教学难点研究 9．教学设计、课堂实录、教学叙事文体 10．其它方向 三、优秀物理教学论文的标准 1．选题要恰当、集中，选题不宜大，论文题目精练、明确。 2．价值性：对提高学生素质、提高教学质量有参考价值，能解决当前中学物理教学急待解决的问题。 3．科学性：不违背党的教育方针，在物理学、心理学、教育价值观等方面无明显错误，应用的教育教学理论具有时代性。 4．创新性：有独到的见解，能发现别人未发现的规律或者提出新颖的解决问题的方法。特别欢迎实证性研究的论文。 5．操作性：理论与实践紧密结合，推论过程严密性，有一定的理论分析，又有具体事例加以说明，可操作；经验性的论文有概括、总结和提升。 6．结构的合理性：观点明确，论题、论点、论据配搭合理，各部分之间逻辑联系紧密。 7．文字简洁，表达流畅，插图清晰，大小合理（实物图片要清晰，示意图最好用WORD自己绘制）。 四、格式及要求 论文的电子文档用word（*.doc）格式（写作格式见附表） 1．第一页为封面，封面含论文标题、摘要（200字以内）和关键词。作者姓名、单位、联系方式等一律放在封面内。 2．第二页开始为正文，正文保留标题、摘要和关键词，不要写单位和姓名，参考文献和附录请放在正文最后。不符合规范者不予参评。 3．为以后科研课题做铺垫，建议切入与自己以前的论文关联性强的论文主题。 五、报送方式 2014年月3月10日前把论文电子文档(只收电子文稿，不收纸字稿)发至周启斌tonyqb@163.com邮箱，过期不候，敬请见谅。 六、论文评奖和宣读 市物理教研会将对论文进行评审，在送交论文的基础上实行差额评选，并在2014年上半年适当时候组织面对全市物理教师的获奖论文宣读活动。 广州市教育局教学研究室物理科 广州市中学物理教学研究会 2014年1月13日 附表1：参评论文封面格式 属地 作者姓名 性别 专业职称 组别 论文题目 工作单位 电子邮箱 联系手机 说明:①属地(填市属\区\县名称) ②组别(填初中\高中) 作者姓名 ? 论文题目 ? 论文摘要 和关键词 摘要：? 关键词： 附表2：参评论文正文格式 关于初中物理自主合作学习的思考 （不要写作者姓名和单位） （摘要、关键词请同时填写至封面和正文） [摘要]自主合作学习是新课程的学习方式之一，也是目前各个学校普遍实施教学的方法之一。笔者通过三年的教学实践与教学研究认为:初中物理实施自主合作学习，应抓好以下几个方面：一.合作学习小组的建立及运作；二.学会看书、合作交流,达到共悟；三.组织引导好自主合作实验探究 关键词：小组合作学习，交流，共悟 新课程所倡导的自主合作学习给予学生自主、合作、交流的机会．培养了学生团体合作精神和竞争意识。合作学习的主张并非始于今日，古今中外都有学者提倡合作学习的观点。孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”又云：“三人行，必有我师焉。”其中表示自己的力量是单薄的，须重视同伴间每位成员的力量与智慧。美国著名教育评论家埃利斯（M.Elisen）曾说过：“如果让我举出一项符合‘改革’这个术语的教育改革的话，那就是合作学习。因为它建立在坚实的基础之上。”如何有效地开展自主合作学习,笔者认为从以个方面进行: 一．小组的建立及运作 …… …… 二．学会读书、合作交流，达到共悟 …… …… 在物理教学中，合作学习往往不是，它常常和其他的教学形式相结合。 第 3 页 共 5 页 编号： 得分：