树立社会主义荣辱观 弘扬中华民族优良传统.docVIP

树立社会主义荣辱观 弘扬中华民族优良传统 ——福鼎十二中开展“八荣八耻” 教育活动实施方案 胡锦涛总书记关于“八荣八耻”重要论述，精辟地概括和阐述了社会主义荣辱观的基本内容，体现了中华传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的基本导向，为学校的思想道德建设，特别是青少年的思想道德教育指明了方向。认真贯彻执行胡锦涛总书记 “八荣八耻”精神是新时期指导学校教育工作，加强和改进学校德育工作的根本保证。为认真执行这项重要工作，结合我校实际，特制订《开展“八荣八耻”教育活动实施方案》。 一、指导思想 高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，树立和弘扬社会主义荣辱观，进一步加强和改进思想道德建设和学校德育工作，从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发，教育学生牢固树立社会主义荣辱观，坚定社会主义政治方向自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，努力培养有 知识、有文化、讲公德、守纪律的一代新人。 二、目标要求 根据胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的具体要求，在全校师生中开展多种形式的学习教育活动，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉加强学习和示范，并把此项活动与校风建设、教风建设、学风建设、社会实践等活动结合起来，倡导从我做起，从现在做起，从身边小事做起，通过学习动员、主题征文、演讲、实践教育等活动形式，大力提高师生自身素质，推动良好“校风”、“班风”、“学风”的建设，促进学校教育教学水平再上新台阶。 三、方法步骤（2010至2011学年度下学期） 第一阶段：学习教育（3月10日—4月10日） 利用“国旗下讲话”，开展“八荣八耻”主题教育系列活动。在校园内张贴“八荣八耻”标语，在作品展示栏、板报上出有关“八荣八耻”内容。通过校园电视台等渠道宣传“八荣八耻”，积极营造学习和宣传的氛围。印发“八荣八耻”材料至各年级、各班、各处室，使全校师生了解和掌握“八荣八耻” 的具体内容。全校师生以“八荣八耻”主题学习为载体，通过组织个人自学、主题班会、办板报、清明节祭扫烈士墓进行爱国主义教育活动等多种形式，理解其重大意义和深刻内涵，为进一步开展“八荣八耻”主题教育活动营造良好的舆论氛围。 第二阶段：主题征文、演讲活动（时间：4月11—26日）。 在学习教育、深刻理解“八荣八耻”内容的基础上，将开展讨论会、征文、演讲、法制教育等多种活动形式，引导全体师生结合自己学习生活实际谈自己真实的感受和体会，让广大师生在多种多样的活动形式中提高认识、自觉实践，逐步把“八荣八耻”内化为自己的行动指南，树立社会主义荣辱观。 第三阶段：实践教育活动（时间：4月27日—5月17日） 要通过“手拉手爱心助学”、“学英模，树新风”、“引领文明风尚，放飞青春理想”等主题活动，在社区服务、环保、学雷锋、送温暖等实践中帮助树立广大师生的社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为广大师生生动的道德实践，成为他们的生活方式，使美好的思想道德在广大师生中蔚然成风，在全社会发扬光大。 第四阶段：总结升华，全面提高。 5月中旬，德育处要对此次“八荣八耻”主题教育活动进行详细总结，以更好地开展下一阶段工作，并将总结材料于5月底上报市教育局德育办公室。 四、保障措施 1、加强领导，精心组织。学校成立专门领导小组，监督检查全体师生的学习情况。领导干部要学在前面，用在前面，做学习的表率和模范。学校要做到“四个一”、“五个进”：即校园显眼位置设立一块“八荣八耻”固定标语、每个教室张贴一张“八荣八耻”座右铭或宣传画、每个班级举办一次以“八荣八耻”为内容的主题班会活动、每班出版一期以“八荣八耻”为主题的班刊；让“八荣八耻”教育进课堂、进教材、进网络、进活动、进心里，使实践社会主义荣辱观在青少年学生中成为自觉行为。 2、做好宣传工作，营造良好的舆论氛围。充分利用校园电视台、校园网、沃土报、学校橱窗、学生作品展示栏、班级黑板报等载体，宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，营造良好的舆论氛围。 3、创新活动载体，开展形式多样的学习教育活动。要通过“荣辱歌”、“知识竞赛”、自编自创作品展示、主题班会等活动方式使“八荣八耻”社会主义荣辱观入脑入心；要通过开展征文、讨论会、演讲赛、歌诵比赛、实践体验等活动形式帮助广大青少年学生正确理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵；要通过深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬、组织学习社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育学生，使广大同学充分认识到，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆；要发挥课堂教学的主渠道作用，把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生特点，科学设计教育内容，积极渗透社