双手联袂 相得益彰——简评少儿歌曲《我有一双可爱的手》.pdfVIP

回 ⑦④ ⑥@@⑦ — — 简评少儿歌曲 《我有一双可爱的手》 梁 柱 随着社会的发展进步，有了网络和各种媒体，人与人互相见面的机会就不多了，多数人生 活和工作繁忙，越来越少与人交往，觉得交往中要减少必要的礼节和客套。其实不然，人是社 会的一员，人与人之间的交际力，往往就表现在举手投足的文明动作和端庄神态。 发表于 《儿童音乐》2009年2期的少儿歌 曲 《我有一双可爱的手》就是一首对孩子进行教 育的儿歌，其内涵很简单——伸出自己的双手学用各种手势：招手、拉手、握手、挥手、摇 0 手、摆手、举手、抬手、拍手、扬手系列动作，做到待人热情、有礼貌。 0 该歌词恰当得体，言简意赅，以第一人称的手法，体现小朋友的主人翁精神。旋律也颇有 第 动感，易学易唱，既体现作曲者的个性，又表现生动的形象。全曲分A、B两段。前奏是变化型 四 尾声变奏，稍快且具有摇滚风格，像活泼可爱孩子们一招一式的动作： 期 ({6{6{6{6 I75 55 0 {53 33 0 I 儿 童 适当在句末使用休止符，两句旋律是下行三度模进，节奏相同，唱起来朗朗上口。 立日 A段运用了起承转合的手法： 乐 1 2 I1．53 30 11I2 2 10 0 l22 20 55 I3 3 20 0 I 一 一 一 一 一 一 一 ——7 一 一 前两乐句运用音调的变化重复，让旋律既不单调又赋予活力，巧妙地使用了前倚音： 2 44 40 11l44 40 0 I22 20 55 I3t3 10 0 ：ll 一 — — 一 一 一 一 一 。 ——7 一 一 第三乐句另辟溪径，转入下属调，产生调式游离造成新鲜感，第四句又是第二句的反复。 之后回到调式主音上。 B段在节奏上和 A 段形成对 比，于前奏相呼应。其中，最后一句运用两个临时变化音， 形成新奇的效果，结束前si音三拍把时值拉开，并接着三拍休止符，为结尾作铺垫： 一 一 ● ‘ 3#23350 l6．6666#56{I7 一 一 0 10 0 5 I1 0 × 0 II 第二段结束运用说唱 “嘿”，体现孩子的天真和热情。 这首歌 曲是用热情和浪漫地情绪演唱，音域不宽，多处用休止符让演唱有停顿，给配器 以 空间。全曲寓教于词，内容和形式统一，是富有表演性的流行风少儿歌曲，颇具特点，让人联 想到舞台的画面和双手的动作，相映成辉，相得益彰。通过这首歌曲的演唱，希望孩子们形成 讲文明、懂礼貌的好品格。我们成人也千万不能漠然视之，对于下一代要倍加教导，形成良好 的行为习惯，受益终生。