高二数学教案：3.1.2《复数的几何意义》（新人教A版选修1-2）.docVIP

3.1.2　复数的几何意义 (教师用书独具) ●三维目标 1．知识与技能 理解复数的几何意义，会用复平面内的点和向量来表示复数；了解复数模的概念及几何意义，会求复数的模． 2．过程与方法 渗透转化、数形结合等数学思想和方法，提高分析、解决问题的能力． 3．情感、态度与价值观 引导学生观察现象、发现问题、提出观点、验证结论、培养良好的学习思维品质． ●重点难点 重点：复数的几何意义及复数的模． 难点：复数的几何意义及模的综合应用． 树立复数与坐标平面内的点的一一对应、复数与向量的一一对应的意识，是将复数由代数形式引向几何形式的关键环节，通过图形展示，让学生直观、形象的探索其内在联系，可以降低理解难度． (教师用书独具) ●教学建议 建议本课在教师的指导下作小范围的必要的教学探索活动，使整个教学更有序，更有效，激发学生兴趣，锻炼学生毅力，兴趣是学习良好的开端，毅力是学习的保证．让学生由实数的绝对值的几何意义，类比复数模的几何意义，探索复数模的几何应用．可以利用多媒体教学，展示复数与坐标平面的对应关系及复数模的几何意义，引导学生利用数形结合的思想去分析问题、解决问题． ●教学流程 创设问题情境，引出问题，引导学生认识复数几何意义．了解复数模的定义、作用、计算方法．让学生自主完成填一填，使学生进一步了解复数与平面内的点的对应关系，复数与向量的对应关系．引导学生分析例题1的已知条件和问