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化学探索性实验的设计及教学研究 中文摘要 随着现代教育改革的不断深入和发展，实验教学的功能越来越为人们所认识。传统 的化学实验主要以验证性实验为主，其内含的知识主要侧重于以实验现象为代表的经验 知识和以实验原理为代表的理论知识。它们是基础，反映了化学教学的一般特点。但是 实验的目的不仅只是验证规律，培训实验技能，而是要使学生通过实验在科学的学习利 研究方法上获得感性体会。从这一点看，传统化学实验的功能显得较为陈旧与狭窄，不 利于实现现代化学实验教学的培养目标，不利于培养符合时代要求的适应21世纪高素 质的人才。化学探索性实验能有效克服验证性实验之弊端，充分发挥实验教学应有的功 能，因此，改革化学实验教学，倡导化学探索性实验势在必行。 关于化学探索性实验的研究，虽然还处于初级阶段，但就其理论来看，还是比较成 熟的。然而从实践上来看，还显得相当薄弱。整体上说，在化学探索性实验教学的实践 上盲目性大，随意性大。因此理论联系实际，比较系统地研究化学探索性实践教学，是 笔者努力达到的目标. 本文是在实践的基础上，结合化学实验的特点，借鉴国内外有关实验教学的主要研 究进展，对化学探索性实验教学的理论和方法做了初