【广东专用】2014高考物理总复习 第二章 第二单元 第6课《验证力的平行四边形定则》课件.pptVIP

第二单元　实验与探究实验与探究 第6课　实验：验证力的平行四边形定则 第二章　研究物体间的 相互作用 知能要求与高考展望 1．要求掌握实验原理、器材与步骤，能够正确分析误差来源． 2．能够设计新情景或改换器材条件下的实验方案． 3．本实验在广东新高考中还没有考到，要予以重视． 课 前 自 修 1．当两个力共同作用使橡皮条伸长到________，一个力作用也使橡皮条伸长到________，这个力就是前两个力的合力． 2．借助刻度尺对两个力作力的________，借助刻度尺和________作出这两个力的合力的________；其对角线与单独作用的一个力进行比较，从而判断作出的合力与单独作用的力是否相一致． 图示 某一位置 相同位置 图示 三角板 重 难 突 破 1．明确实验原理 实验是要用互成角度的两个力与另一个力产生相同的效果(即：使橡皮条在同一方向伸长相同的长度)，比较用平行四边形定则求出的合力与另一个单独的力，看是否在实验误差允许的范围内相等，如果相等，就验证了力的合成的平行四边形定则． 2．明确实验器材 需要的器材：方木板、橡皮筋(带细绳套)、白纸、图钉、刻度尺、三角板、弹簧秤． 3．掌握实验步骤与收集数据、分析与确定结论 (1)如下图所示，把方木板平放在桌面上，用图钉把白纸钉在方木板上，再用图钉把橡皮条的一端固定在A点，在橡皮条的另一端