2015年高三数学一轮复习 学习课件第1课时知能演练轻松闯关 新人教版选修4-5.docVIP

2013年高三数学一轮复习 选修4-5第1课时知能演练轻松闯关 新人教版 一、填空题 1．||3的解集是________． 解析：||3，|2x－1|3|x|， 两边平方得4x2－4x＋19x2， 5x2＋4x－10. 所求不等式的解集为{x|x－1或x}． 答案：(－∞，－1)(，＋∞) 2．不等式|x＋1|(2x－1)≥0的解集为________． 解析：当x＋1＝0即x＝－1时， |x＋1|(2x－1)≥0成立； 当x＋1≠0时，|x＋1|0， 2x－1≥0，即x≥. 综上可知，原不等式的解集为. 答案：{x|x＝－1或x≥} 3．(2010·高考陕西卷)不等式|x＋3|－|x－2|≥3的解集为________． 解析：当x≥2时，原不等式化为x＋3－(x－2)≥3，解得x≥2；当－3x2时，原不等式化为x＋3－(2－x)≥3，解得1≤x2； 当x≤－3时，原不等式化为－x－3－(2－x)≥3，无解． 综上，x的取值范围为x≥1. 答案：[1，＋∞) 4．(2011·高考陕西卷)若不等式|x＋1|＋|x－2|≥a对任意xR恒成立，则a的取值范围是________． 解析：令f(x)＝|x＋1|＋|x－2| ＝ f(x)≥3. ∵|x＋1|＋|x－2|≥a对任意xR恒成立， a≤3. 答案：(－∞，3] 5．若不等式|a－2|＋1对于一切非零实数x均成立，则实数a的取值范围是________． 解析：≥2，|a－2|＋12， 即|a－2|1，解得1a3. 答案：(1,3) 二、解答题 6．(2011·高考江苏卷)解不等式x＋|2x－1|3. 解：原不等式可化为 ，或 解得≤x或－2x. 所以原不等式的解集是. 7．求不等式1|x＋1|3的解集． 解：由1|x＋1|3，得 1x＋13或－3x＋1－1， 0x2或－4x－2， 不等式的解集为(－4，－2)(0,2)． 8．求不等式0的解集． 解：本题可去绝对值将已知不等式转化为等价的不等式组，即或， 分别解之然后取并集即得不等式的解集为 . 9．(2011·高考辽宁卷)已知函数f(x)＝|x－2|－|x－5|. (1)证明：－3≤f(x)≤3； (2)求不等式f(x)≥x2－8x＋15的解集． 解：(1)证明：f(x)＝|x－2|－|x－5|＝ 当2x5时，－32x－73，所以－3≤f(x)≤3. (2)由(1)可知， 当x≤2时，f(x)≥x2－8x＋15的解集为空集； 当2x5时，f(x)≥x2－8x＋15的解集为{x|5－≤x5}； 当x≥5时，f(x)≥x2－8x＋15的解集为{x|5≤x≤6}． 综上，不等式f(x)≥x2－8x＋15的解集为{x|5－≤x≤6}． 10．(2012·洛阳质检)已知函数f(x)＝|x－4|－|x－2|. (1)作出函数y＝f(x)的图象； (2)解不等式|x－4|－|x－2|1. 解：(1)依题意可知 f(x)＝ 则函数y＝f(x)的图象如图所示． (2)由函数y＝f(x)的图象容易求得原不等式的解集为. 11．如图，O为数轴的原点，A、B、M为数轴上三点，C为线段OM上的一动点．设x表示C与原点的距离，y表示C到A距离的4倍与C到B距离的6倍的和． (1)将y表示为x的函数； (2)要使y的值不超过70，x应该在什么范围内取值？ 解：(1)y＝4|x－10|＋6|x－20|,0≤x≤30. (2)依题意，x满足 解不等式组，其解集为[9,23]． 所以要使y值不超过70，x的取值范围应为[9,23]． 12．(2012·开封质检)设不等式|2x－5|≤5的解集为A. (1)求A； (2)证明：当xA时，|x|＋|x－4|≤6. 解：(1)由|2x－5|≤5得：－5≤2x－5≤5， 0≤2x≤10,0≤x≤5， 解集A＝{x|0≤x≤5}． (2)证明：法一：|x|＋|x－4| ＝|x|＋|(x－5)＋1|≤|x|＋|x－5|＋1， 0≤x≤5， |x|＋|x－5|＋1＝x＋(5－x)＋1＝6. |x|＋|x－4|≤6. 法二：当0≤x≤4时， 左边＝x＋(4－x)＝46 当4x≤5时， 左边＝x＋(x－4)＝2x－4≤2×5－4＝6， 综上，|x|＋|x－4|≤6. 13．已知函数f(x)＝|x－3|－2，g(x)＝－|x＋1|＋4. (1)若函数f(x)的值不大于1，求x的取值范围； (2)若不等式f(x)－g(x)≥m＋1的解集为R，求m的取值范围． 解：(1)由题意得f(x)≤1，即|x－3|－2≤1，得|x－3|≤3. 因为|x－3|≤3－3≤x－3≤30≤x≤6， 所以x的取值范围是[0,6]． (2)f(x)－g(x)＝|x－3|＋|x＋1|－6， 因为xR，由绝对值三角不等式得 f(x)－g(x)＝|x－3|＋|x＋1|