2014届高考数学总复习(考点引领+技巧点拨)坐标系与参数方程第1课时 坐 标 系.docVIP

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《最高考系列 高考总复习》2014届高考数学总复习(考点引领+技巧点拨)选修4-4 坐标系与参数方程第1课时 坐 标 系 考情分析 考点新知 理解极坐标的概念.会正确进行点的极坐标与直角坐标的互化.能运用极坐标解决相关问题. ①了解极坐标系. 会正确将极坐标方程化为直角坐标方程. 会根据所给条件建立直线、圆的极坐标方程并能运用极坐标解题. 1. (选修44习题第7题改编)已知点M的直角坐标是(-1),求点M的极坐标.解:(k∈Z)都是极坐标.(选修44习题第4题改编)求直线x+y=0的极坐标方程.解:ρ+ρ=0(θ-α)=0取θ-α=(选修44习题第5题改编)化极坐标方程ρ-ρ=0为直角坐标方程.解:ρ(ρ-1)=0==0或ρsθ=x=1.∴ 直角坐标系方程为x+y=0或x=1.求极坐标方程ρ=2表示的曲线.解:ρ=4=0或ρ=4即ρ=4ρ则θ=k+或x+y=4y.∴ 表示的曲线为一条直线和一个圆.(选修44习题第14题改编)求极坐标方程分别为ρ=与ρ=的两个圆的圆心距.解:圆心分别为,故圆心距为 1. 极坐标系是由距离(极径)与方向(极角)确定点的位置的一种方法由于终边相同的角有无数个且极径可以为负数故在极坐标系下有序实数对(ρ)与点不一一对应.这点应与直角坐标系区别开来.在极坐标系中同一个点M的坐标形式不尽相同(ρ,θ)可表示为(ρ+2n)(n∈Z).极坐标系中极径ρ可以为负数故M(ρ)可表示为(-ρ+(2n+1))(n∈Z).特别地若ρ=0则极角θ可为任意角.建立曲线的极坐标方程其基本思路与在直角坐标系中大致相同即设曲线上任一点M(ρ),建立等式化简即得.常用曲线的极坐标方程(1) 经过点A(a)与极轴垂直的直线的极坐标方程为ρ=a.(2) 经过点A(0)与极轴平行的直线的极坐标方程为ρ=a.(3) 圆心在A(a),且过极点的圆的极坐标方程为=以直角坐标系的原点O为极点轴的正半轴为极轴且在两种坐标系中取相同的长度单位.平面内任一点P的直角坐标(x)与极坐标(ρ)可以互换公式是 和[备课札记] 题型1 求极坐标方程 例1 如图是半径为1的圆的一条直径是此圆上任意一点作射线AC在AC上存在点P使得AP·AC=1以A为极点射线AB为极轴建立极坐标系.(1) 求以AB为直径的圆的极坐标方程;(2) 求动点P的轨迹的极坐标方程;(3) 求点P的轨迹在圆内部分的长解:(1) 易得圆的极坐标方程为ρ=2(2) 设C(ρ),P(ρ,θ),则ρ=2=1.动点P的轨迹的极坐标方程为ρ=(3) 所求长度为 求以点A(2)为圆心且过点B的圆的极坐标方程.解:由已知圆的半径为==2.又圆的圆心坐标为A(2),所以圆过极点所以圆的极坐标方程是ρ=4cosθ.题型2 极坐标方程与直角坐标方程的互化例2 在极坐标系中设圆ρ=3上的点到直线ρ(+)=2的距离为d.求d的最大值.解:将极坐标方程ρ=3化为普通方程得圆:x+y=9.极坐标方程ρ(+)=2化为普通方程得直线:x+=2.在x+y=9上任取一点A(3).则点A到直线的距离为d==所求d的最大值为4. 在极坐标系中圆C的方程为ρ=sin,以极点为坐标原点极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系直线l的方程为y=2x+1判断直线l和圆C的位置关系.解:ρ=2即ρ=2(+),两边同乘以ρ得ρ=2(ρ+ρ),得圆C的直角坐标方程为(x-1)+(y-1)=2圆心C到直线l的距离d==,所以直线l和圆C相交.题型3 极坐标的应用例3 若两条曲线的极坐标方程分别为=1与ρ=,它们相交于A、B两点求线段的长.解:(解法1)联立方程得交点坐标为A(1),B(注意坐标形式不唯一).在△OAB中根据余弦定理得AB=1+1-=3所以AB=(解法2)由ρ=1得x+y=1.==cos-=ρ-+y-x+=0.由得A(1)、, ∴AB== 在极坐标系中曲线C:ρ(+)=1与曲线C:ρ=a(a0) 的一个交点在极轴上求a的值.解:曲线C的直角坐标方程是+y=1曲线C的普通方程是直角坐标方程x+y=a因为曲线C:ρ(+)=1与曲线C:ρ=a(a0)的一个交点在极轴上所以C与x轴交点横坐标与a值相等由y=0=知a= 1. (2013·安徽)在2cosθ的垂直于极轴的两条切线方程.解:在极坐标系中圆心坐标ρ=1=0半径r=1所以左切线方程为θ=右切线满足=即ρ=2.(2013·天津)已知圆的极坐标方程为ρ=4圆心为C点P的极坐标为求|CP|.解:由ρ=4得ρ=4ρ即x+y=4x所以(x-2)+y=4圆心C(2).点P的极坐标为即ρ=4=所以x=ρ==2=ρ=4=2即P(2),所以=2(2013·上海)在极坐标系中求曲线ρ=+1与ρ=1的公共点到极点的距离.解:联立方程组得ρ(ρ-1)=1=又ρ≥0故所求为 4. 在极坐标系中已知圆C经过

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