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第六讲 验证力的平行四边形定则 姓名_________________ 一、实验目的验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 实验原理等效法F1、F2和一个力F′拉同一条一端固定的橡皮条的另一端，都让它伸长到某点O，它们的作用效果_______，则两个力F1、F2的合力就是这一个力F′. 2、验证：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，再作出力F′的图示，比较F和F′，看它们在误差允许的范围内，大小和方向是否_______. 二、实验步骤 用图钉把白纸钉在水平桌面的方木板上. 用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套. 用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记录两弹簧秤的，用铅笔描下点的及此时两细绳套的. 4、用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧秤的读数F1和F2的图示，并以用刻度尺作，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示. 只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧秤的和细绳的，用刻度尺从O点按同样的标度作出这只弹簧秤的拉力F′的图示. 比较一下，力F′与平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否. 7、改变两个力F1与F2的大小和夹角，再重复实验两次. 误差分析本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要来源于以下两个方面读数误差减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量一些．读数时眼睛一定要正视，要按正确读数和记录．作图误差减F1、F间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差就，所以实验中不要把F、F间的夹角取得太大．注意事项位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同．角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以之间为宜．尽量减少误差(1)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些．(2)细绳套应适当长一些，便于确定力的．统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要，并且要恰当选定标度，使力的图示稍一些某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． 上述步骤中： (1)有重要遗漏的步骤的序号是_____和_____； (2)遗漏的内容分别是_________________________和_________________________． 2在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，以下说法中正确的是(　　) A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，两细绳之间的夹角必须为90°，以便求出合力的大小 B．用两只弹簧秤拉橡皮条时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合 C．若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F′不完全重合，说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的 D．同一实验过程中，结点O的位置允许变动 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条． (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的________(填字母代号)． A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)． A．两细绳必须等长B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些用A、B两弹簧测力计拉橡皮条，使其伸长到O点，现保持A的读数不变，而使夹角减小，适当调整弹簧测力计B的拉力大小和方向，可使O点保持不变，这时： (1)B的示数应是(　　) A．一定变大 B．一定不变 C．一定变小 D．变大、不变、变小均有可能 (2)夹角β的变化应是(　　) A．一定变大 B．一