高考专题【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中英语Module1PeriodⅡIntroductionvocabularyandReading同步备课课件外研版必修2.ppt

●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。 ●教学地位 复习和学习另一些介绍食物、身体和健康的词汇并回答有关问题；阅读两篇短文并完成练习，培养对词汇的应变力、理解力和分析问题的能力。 ●新课导入建议 (两人活动)，根据简笔画或挂图(图中小男孩断了胳膊，半坐在病床上，没受伤的手拿着糖果，床边围着一群小伙伴说着什么，其中一人臂上套着队长袖标，小男孩的父母在床的两边焦急地看着他)，两人一问一答对话，如： A：Whats the matter with the boy? B：I think he broke his left arm. A：Where? How? B：... 两人活动结束后，可根据具体情况导入新课。 1．be connected with 与……有联系；与……有关系 Which of them are connected with illness？(P1) 这些词中哪些与疾病有关？ The two subjects are closely connected with each other. 这两门学科彼此紧密相连。 ①conne