高考专题【课堂新坐标】2014秋高中英语（目标分析+方案设计+自主导学）Unit4PeriodⅢLearningaboutLanguage课件新人教版必修1.pptVIP

●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过对学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，学会使用that，which，who或whose引导的定语从句，并用定语从句造句、扩写句子，培养学生自主学习的能力。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法知识的应用规则，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 1．damage n．损失；损害vt.损失；损害 Most of the damage was caused by your sister. 大部分损坏是你妹妹造成的。 Dont damage any person.不要伤害任何人。 ①do/cause damage to给……带来/造成毁坏 ②be badly damaged遭受严重损害 damage one‘s health损害某人的健康 The accident did a lot of damage to the car. 这一事故把汽车损坏得很厉害。 2．frightening adj.令人恐惧的vt.损失；损害 It