八年级政治下第六课第一框《知识助我成长》.pptVIP

接受知识、掌握知识的益处： 这则招聘广告对你有什么启示？ 教育对个人的作用 第一，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。 教育对个人的作用 第二，它唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 教育对个人的作用 神七号火箭升天开启探月工程 对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就国家和民族的未来。 科教兴国 小丽的故事 小丽是八年级的学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有词的说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！” 小丽的爸爸做法对吗？ 他侵犯了小丽的什么权利？ 孩子上不上学只是个人私事吗？ 义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，国家必须予以保障的公益事业。我国实行的是九年制义务教育。 1、义务教育具有强制性 《义务教育法》规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。 2、义务教育具有公益性 公益性和免费性是联系在一起，即不收学费和杂费 。 3、义务教育具有统一性 在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等 案例分析（第61页） 八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想教育工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小淘的家长罚款1000元。 处罚小淘的家长有什么法律依据？ 强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭、对国家有什么好处？ 义务教育的特征 1、它具有强制性，有国家强制力保证其推行和实施。 2、它具有公益性，即不收学费、杂费。 3、它具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。 * * * * * * * * 他们是渴望知识的孩子 但贫困阻挠了他们求学的道路 幸运的是人们的爱心帮助他们完成了学业 他们也因此改变了命运 ...... 想一想 什么改变了他们的生活？ 知识助我成长 这个幽默故事的寓意是什么？ 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。 未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。 　教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 　　教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 （一）、教育为人的幸福生活奠基 英国文学家迪福1903年因写作获罪入狱。他在致女王的信中谈到他的孩子：“七个孩子，如果我不能充实他们的钱包，至少也该让他们接受教育，充实他们的头脑。这笔债现在如果不还，以后就永远无法补救了。” “阿韦龙野人”是一个长期流浪在法国南部森林地带无人照管的男孩，1799年被当地农民发现。尽管他具有并不逊于其他孩子的遗传禀赋，但丧失了受各种形式教育的机会，包括语言、理智在内的各种属于人的能力再也无法形成。原因就在于她与世隔绝，错过了最佳发展期，他作为人的潜能被永远埋葬在童年期野兽般的生活状态中了。 结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？ “玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。我们现在正处在受教育的最佳时期，一定要珍惜受教育的机会。 如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们—— 学习物理，能使我们—— 学习地理，能使我们—— 学习思想品德，能使—— 我们 掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格 思维慎密 养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能