初中义务教育版历史初三.pptVIP

第16课 武士领导的社会变革 德川家康 明治维新—日本历史上的重大转折 * * 日本 大化改新 奴隶制 封建制度 【导入新课】 (日本明治维新） 阅读课文P84--87，边读边思考下列问题并在书本画出答案： 1、19世纪中期日本面临哪些内忧外患？ 2、面对内忧外患，日本的中下层武士为此发动什么运动？结果怎样？ 3、明治维新的主持者是谁？时间是什么时候？目标是什么？ 4、明治维新的主要内容是什么？性质是什么？ 5、明治维新给日本带来了哪些积极成果？又有什么消极影响呢？ 6、“大化改新”使日本从奴隶社会过渡到封建社会，那么“明治维新”使日本社会制度发生怎样的变化？ 【自学指导】 【小结归纳】 日本明治维新（1868年） 1、改革背景 （幕府统治） 内忧 外患 倒幕运动 （扫除改革障碍） 2、改革主要内容和性质 3、改革的作用 幕府统治的危机 阻碍资本主义发展 外患：闭关锁国，西方列强入侵 倒幕运动 推翻德川幕府 （1868年） 面临沦为殖民地的危险 内忧：封建专制，阶级矛盾尖锐 运动主力是中下级武士 天皇 将军 大名 武士 日本封建等级示意图 农 工 商 “藩主” “幕府” 统治阶级 被统治阶级 德川幕府 （1603～1868） 的建立者 1868年 “变法图强”， “富国强兵” 时间： 主持者： 目标： 明治天皇 方式： 自上而下的改革 （维新） 其他 政治 教育 军事 经济 目的 内容 项目 废藩置县，取消武士特权 加强中央集权 发展资本主义 仿西方，征兵制，常备军称“皇军”，设警察护治安。 为对外扩张创造条件 “文明开化”，义务教育 培养现代化人才 “殖产兴业”引技术，土地私有允买卖 性质：自上而下的资产阶级性质的改革。 开始有限宪政 派使团出访欧美考察，颁布《大日本帝国宪法》 局限性： 1、废除了封建政治制度，走上了发展资本主义的道路。 2、摆脱了民族危机，成为亚洲惟一能保持民族独立的国家。 1、改革不彻底，保留大量封建残余 积极性： 2、走上殖民侵略的道路。 影响 拓展扩充 1、俄国农奴制改革和日本明治维新有哪些相同点？ 背景：封建统治面临严重的危机；阶级矛盾 激化；资本主义发展受到阻碍。 性质：都是自上而下的资产阶级性质的改革 作用：走上发展资本主义的道路,留有封建残余. “锁国” 改革落后，学习先进。顺应历史进步的潮流，国家和民族才能振兴。 被迫“开国” 主动学习外国先进科学技术 2、日本明治维新给我们什么启示？ 达标练习参考答案 （2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧 美等先进国家学习。 7：（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。 1—6：D、D、B、D、C、B 国家的强弱取决于工业的发展 请问：这段话强调了什么？体现什么思想？ “工业立国” 1869年，日本建造的第一艘轮船 1872年，日本第一条铁路通车 3.8% 1861-1873 德 5% 1861-1873 美 3.3% 1851-1873 英 32.2% 1868-1873 日 年平均增长速度 时间 国家 在政府大力推动下，日本经济迅速发展，在当时世界上也很罕见 1—5 DDBBC 6 B 7、⑴推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。 （答四点或以上） 达标训练参考答案 ⑵有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。（答两点或以上）