高考直通车【志鸿优化设计】2014届高考语文一轮复习第三部分语言文字应用专题九扩展语句压缩语段教学案新人教版.docVIP

专题九　扩展语句，压缩语段 《考试大纲》要求的“扩展语句，压缩语段”，能力层级为E。“扩展语句”是指根据题目所提供的语言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行扩展，使其内容更丰富具体，主旨更鲜明突出，表达更生动形象。扩展语句着重考查联想和想象等发散思维能力、语言表达能力以及创新应用能力。 “压缩语段”主要考查考生提炼内容、概括语意的能力。“压缩语段”一般是对一段话或一个长句进行锤炼或概括，使原来的段落或句子的主旨更突出，更明朗。 1．（2012·浙江高考）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60字） 银杏树　初冬　疾风骤雨　凋零 2．（2010·湖北高考）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 3．（2012·四川高考）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15字。 自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。 4．（2012·山东高考）以“京剧”开