【与名师对话】2014年高考数学总复习3-9函数模型及其应用课件文新人教A版.ppt

N 1.010 1.015 1.017 1.310 2.000 lgN 0.004 3 0.006 5 0.007 3 0.117 3 0.301 0 N 12.48 13.11 13.14 14.51 lgN 1.096 2 1.117 6 1.118 6 1.161 6 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文） 考纲要求 考情分析 1.了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． 2．了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用. 通过对近三年高考试题的统计分析可以看出，对函数的实际应用问题的考查，多以社会实际生活为背景，设问新颖、灵活，而解决这些问题所涉及的数学知识、数学思想和方法又都是高中教材和大纲中所要求掌握的概念、公式、法则、定理等基础知识和方法，这就要求学生具备转化与化归及分类讨论的能力，将复杂问题转化为熟悉的问题加以解决，难度为中等难度．如2012年江西卷10，上海卷21等． 预测：2013年高考试题仍将突出函数实际应用题的信息量大的特征，重点考查学生处理问题的能力．所涉及的函数模型将会以二次(三次)函数型、指数型、对勾函数(f(x)＝ax＋ )型及分段函数型为主．高考复习中应充分挖掘课本中涉及的应用背景，重点训练学生处理问题、建立数学模型的能力. 函数 性质　　 y＝ax(a1) y＝logax(a1) y＝xn(n0) 在(0，＋∞)上的增减性 增长速度 越来越快 越来越慢 相对平稳 单调递增 单调递增 单调递增 函数 性质　　 y＝ax(a1) y＝logax(a1) y＝xn(n0) 图象的变化 随x增大逐渐表示为与y轴 随x增大逐渐表现为与x轴 随n值变化而不同 值的比较 存在一个x0，当xx0时，有logaxxnax 平行一样 平行一样 单价/(元/kg) 2 2.4 2.8 3.2 3.6 4 供给量/(1 000 kg) 50 60 70 75 80 90 单价/(元/kg) 4 3.4 2.9 2.6 2.3 2 需求量/(1 000 kg) 50 60 65 70 75 80 项目 类别　　 年固定 成本 每件产 品成本 每件产品销售价 每年最多可 生产的件数 A产品 20 m 10 200 B产品 40 8 18 120 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（文）