高考一博【步步高】2013-2014学年高中数学第二章2.3.4圆与圆的位置关系基础过关训练新人教B版必修2.docVIP

2.3.4　圆与圆的位置关系 一、基础过关 1． 已知0r＋1，则两圆x2＋y2＝r2与(x－1)2＋(y＋1)2＝2的位置关系是(　　) A．外切 B．相交 C．外离 D．内含 2． 两圆x2＋y2－2x＋10y＋1＝0，x2＋y2－2x＋2y－m＝0相交，则m的取值范围是(　　) A．(－2,39) B．(0,81) C．(0,79) D．(－1,79) 3． 圆C1：x2＋y2＋4x－4y＋7＝0和圆C2：x2＋y2－4x－10y＋13＝0的公切线有(　　) A．2条 B．3条 C．4条 D．0条 4． 已知半径为1的动圆与圆(x－5)2＋(y＋7)2＝16相切，则动圆圆心的轨迹方程是(　　) A．(x－5)2＋(y＋7)2＝25 B．(x－5)2＋(y＋7)2＝17或(x－5)2＋(y＋7)2＝15 C．(x－5)2＋(y＋7)2＝9 D．(x－5)2＋(y＋7)2＝25或(x－5)2＋(y＋7)2＝9 5． 若圆C1：x2＋y2＝16与圆C2：(x－a)2＋y2＝1相切，则a的值为(　　) A．±3 B．±5 C．3或5 D．±3或±5 6． 集合A＝{(x，y)|x2＋y2＝4}，B＝{(x，y)|(x－3)2＋(y－4)2＝r2}，其中r0 ，若A∩B中有且仅有一个元素，则r的值是__________． 7． 已知圆C1：x2＋y2＋2x＋8y－8＝0，圆C2：x2＋y2－4x－4y－2＝0，试判断圆C1与圆C2的位置关系． 8． 点M在圆心为C1的方程x2＋y2＋6x－2y＋1＝0上，点N在圆心为C2的方程x2＋y2＋2x＋4y＋1＝0上，求|MN|的最大值． 二、能力提升 9． 若圆(x－a)2＋(y－b)2＝b2＋1始终平分圆(x＋1)2＋(y＋1)2＝4的周长，则a，b满足的关系式是(　　) A．a2－2a－2b－3＝0 B．a2＋2a＋2b＋5＝0 C．a2＋2b2＋2a＋2b＋1＝0 D．3a2＋2b2＋2a＋2b＋1＝0 10．若集合A＝{(x，y)|x2＋y2≤16}，B＝{(x，y)|x2＋(y－2)2≤a－1}且A∩B＝B，则a的取值范围是(　　) A．a≤1 B．a≥5 C．1≤a≤5 D．a≤5 11．若⊙O：x2＋y2＝5与⊙O1：(x－m)2＋y2＝20(m∈R)相交于A、B两点，且两圆在点A处的切线互相垂直，则线段AB的长度是__________． 12．已知圆C1：x2＋y2－2ax－2y＋a2－15＝0，圆C2：x2＋y2－4ax－2y＋4a2＝0(a0)．试求a为何值时，两圆C1、C2： (1)相切；(2)相交；(3)外离；(4)内含． 三、探究与拓展 13．已知圆A：x2＋y2＋2x＋2y－2＝0，若圆B平分圆A的周长，且圆B的圆心在直线l：y＝2x上，求满足上述条件的半径最小的圆B的方程． 1．B　2.D　3.B　4.D　5．D　6．3或7 7．解　方法一　圆C1与圆C2的方程联立，得到方程组 ①－②，得x＋2y－1＝0，即y＝，将y＝代入①，并整理，得x2－2x－3＝0.由Δ＝(－2)2－4×1×(－3)＝16＞0，所以，x2－2x－3＝0有两个不相等的实数根x1，x2，把x1，x2分别代入方程x＋2y－1＝0， 得到y1，y2.因此圆C1与圆C2有两个不同的公共点A(x1，y1)，B(x2，y2)，即圆C1与圆C2相交． 方法二　把圆C1的方程化成标准方程，得(x＋1)2＋(y＋4)2＝25.圆C1的圆心是点(－1，－4)，半径长r1＝5.把圆C2的方程化成标准方程，得(x－2)2＋(y－2)2＝10.圆C2的圆心是点(2,2)，半径长r2＝.圆C1与圆C2连心线的长为＝3，圆C1与圆C2的两半径长之和是r1＋r2＝5＋，两半径长之差r1－r2＝5－.而5－＜3＜5＋，即r1－r2＜3＜r1＋r2，所以圆C1与圆C2相交． 8．解　把圆的方程都化成标准形式，得(x＋3)2＋(y－1)2＝9， (x＋1)2＋(y＋2)2＝4. 如图，C1的坐标是(－3,1)，半径长是3；C2的坐标是(－1，－2)，半径长是2. 所以，|C1C2|＝＝. 因此，|MN|的最大值是＋5. 9．B　10．D　11．4 12．解　对圆C1、C2的方程，经配方后可得： C1：(x－a)2＋(y－1)2＝16， C2：(x－2a)2＋(y－1)2＝1， ∴圆心C1(a,1)，r1＝4，C2(2a,1)，r2＝1， ∴|C1C2|＝＝a， (1)当|C1C2|＝r1＋r2＝5，即a＝5时，两圆外切． 当|C1C2|＝|r1－r2|＝3，即a＝3时，两圆内切． (2)当3|C1C2|5，即3a5时，两圆相交． (3)当|C1C2|5，即a5时，两圆外离． (4)当|C1C2|3，