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比的应用（二） F15-1 提示 比是反映数量关系的一种常见形式，也是解数学题的一种重要的工具，有了它，我们处理倍数关系、解答分数应用题就方便灵活得多，在这一讲，我们将探讨稍复杂的比的应用题。 举例1 甲、乙两个学生放学回家，甲要比乙多走的路，而乙走的时间比甲少，求甲乙两个人的速度的比。 【创造力思维】因为：速度＝路程÷时间，所以，甲乙速度的比是： ①甲乙路程的比是：（1＋）：1＝6：5 ②甲乙时间的比是：1：（1－）＝11：10 ③甲乙速度的比是：＝ 答：甲乙速度的比是12：11。 快练1 1.小明和小芳各走一段路，小明走的路程比小芳多，小芳用的时间比小明多，求小明和小芳的速度的比。 2.甲走的路程比乙多，乙用的时间比甲多，求甲、乙速度的比。 3.一个人步行每小时走5千米，如果骑自行车每1千米比步行少用8分钟，这个人骑自行车的速度和步行的速度的比是多少？ 举例2 制造一个零件，甲需要6分钟，乙需5分钟，丙需4.5分钟。现在有1590 个零件的制造任务分配给它们三个人，要求在相同的时间内完成，每人应该 分配到多少个零件？ 【创造力思维】先求出工作效率的比，然后根据同一时间内，工作总量的比等于工作效率的比进行解答。 甲、乙、丙工作效率的比： ：：＝15：18：20 总份数：15＋18＋20＝53 甲：1590×＝450（个） 乙：1590×＝540（个） 丙：1590×＝600（个） 答：甲、乙、丙分配到的零件分别是450个、540个和600个。 快练2 1.加工一个零件，甲需要3分钟，乙需要3.5分钟，丙需要4分钟。现在有1825个零件需要甲、乙、丙三人加工，如果规定用同样的时间完成任务，那么各应该加工多少个？ 2.甲、乙、丙三人在同一时间里制造940个零件，甲制造一个零件要5分钟，比乙制造一个零件所用的时间多25%，丙制造一个零件所用的时间比甲少。甲、乙、丙各制造了多少个零件？ 3.加工某种机器零件要三道工序，专做第一、二、三道工序的工人每小时分别能完成零件48个，32个，28个，现有118名工人，要使每天三道工序完成的零件个数相同，每道工序应安排多少名工人？ 举例3 有甲、乙两杯含盐率不同的盐水，甲杯盐水重120克，乙杯盐水重80克。现在从两杯中倒出等量的盐水，分别交换倒入两杯中。这时两杯新盐水的含盐率相同。从每杯中倒出的盐水是多少克？ 【创造力思维】因为得到的两杯新盐水的含盐率相等，所以新盐水的含盐率就是甲、乙两杯盐水合在一起的含盐率。换句话说，得到的两杯新盐水都是甲、乙两杯盐水按120：80=3：2搭配后得到的。根据题意可知，得到的两杯新盐水的重量还是120克和80克，因此可以求出乙杯中倒入的盐水的重量。 120：80＝3：2 80×＝48（克） 答：从每杯中倒出的盐水是48克。 F15-2 快练3 1.有甲、乙两瓶含糖率不同的橙汁。甲瓶橙汁重150克，乙瓶橙汁重200克，现将甲、乙两瓶倒出等量的橙汁并交换倒入瓶中，这时两瓶中的含糖率相等。各倒出橙汁多少克？ 2.有甲、乙两块含铜率不等的合金，甲块重12千克，乙块重18千克。现在从两块合金上各切下重量相等的一部分，将甲块上切下的部分与乙块剩余部分一起熔炼，再将乙块上切下的部分与甲块上剩余的部分一起熔炼，得到的两块新合金的含铜率相等，从每块上切下的部分各重多少千克？ 3.有甲、乙两杯含糖率不同的糖水，甲杯中糖水重240克，乙杯中糖水重160克。现在从两杯中倒出重量相等的糖水，分别交换倒入两只杯中，这时两杯新糖水的含糖率正好相等，每杯中倒出的糖水重多少克？ 举例4 A、B两种商品的价格的比是7：3。如果它们的价格分别上涨70元，它们的价格比是7：4，这两种商品原来的价格是多少元？ 【创造力思维】解法一：因为A、B两种商品涨价的数量相同，所以涨价后两种商品价格差不变。由于价格差不变，所以价格差对应的份数应该相等。 原价格的比＝7：3＝21：9 现价格的比＝7：4＝28：16 [这样前后项的差都是12，价格涨了（28－21）＝7份，是70元] 70÷（28－21）＝10（元） A：10×21＝210（元） B：10×9＝90（元） 解法二：由于两种商品的价格差不变，选两种商品的价格差作单位“1”进行解答。 ①原来A商品的价格是价格差的几倍 7÷（7－3）＝ ②后来A商品的价格是价格差的几倍 7÷（7－4）＝ ③A、B两种商品的价格差是 70÷（－）＝120（元） ④原来A商品的价格是 120÷（7－3）×7＝210（元） ⑤原来B商品的价格是 120÷（7－3）×3＝90（元） 答：A、B