天台外国语学校小学部细节教育取得的效果-县自主发展性.docVIP

县自主发展性项目 强化细节教育，促进良好习惯养成 ——小学生良好习惯养成的细节教育研究 阶段成效总结 天台外国语学校小学德育处 二0一三年六月 强化细节教育，促进良好习惯养成 ——《小学生良好习惯养成的细节教育研究》阶段成效总结 执笔：施春玲 “学校无小事，事事有教育；教师无小事，处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”细节是衡量学校德育工作水平的有力表现形式。我们校长说我们抓细节教育，既不难实施，又容易见实效。从日常生活细节开始违背道德教育的基本规律，脱离青少年实际，追求“高、大、全”的德育，不忽视了基本良好习惯的培养。”的过程。我们要遵循儿童的认知规律，要有认知，也要有行为训练的过程，还要给予及时的评价和定期强化。不能仅靠说教和灌输，也不能寄托在一次、两次的活动中，而应该根据学生的心理特点，以丰富多彩的教育活动带动学生自觉养成习惯，并渗透在生活、学习的方方面面。要耐心，学生出现反复要正常看待；当一个好的习惯养成后，要多次给予强化，以巩固效果，因此要学会等待，要给予时间。 3、小事成就大事，细节成就完美 我们以做好细节为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。培养学校管理者做实每一个细节的习惯。“细节入手，构建和谐”。并且将经验进一步推广。在2010年11月县发展性推进会上，戴银杏作《细节入手 构建和谐》经验交流，2011年县少先队经验交流夏祥余作《细节促规范》。在2012年11月27日，省校长培训会议交流《抓细节促规范——办学过程中的一点思考》。在台州市城乡校长培训会议上交流《做好学校自身发展性项目的实践与思考：细节教育，构建和谐》2013.4、24，戴银杏介绍。 形成细节教育的学校德育体系。 通过研究，我们探索出小学生良好习惯养成的细节教育实践体系。 请看下页框架图： 二、管理成效:建立细节教育的学校管理体系 （一）抓保障 （1）营造细节教育氛围学校充分利用宣传栏、校园网、黑板报、校内广播等各种途径广泛宣传细节教育”的目标要求和重大意义，宣传栏《在实施细节教育过程中善于发现典型，鼓励鞭策，加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、自查与督查相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动工作，以取得实实在在的教育效果。调动广大教师和学生的积极性和主动性推动细节教育活动广泛深入开展”“礼仪入手，构建和谐”“智慧管理妙招”“做个有思想的班主任”。利用家长学校对家长进行的细节教育培训。2012学年第一学期2012年10月27日，召开校班主任研讨会，主题——做一个有思想的班主任，汇编材料，经验交流（2012年10月）。第二学期2013年6月20日，召开校班主任案例研讨会，四个主题，分年级准备再论坛，安排2013年6月，经验交流。 三、实践成效：小事成就大事，细节成就完美 我们以做好细节为口号，提倡扎扎实实做好每一件事的工作作风。通过实施细节教育目标细化，集中致力于实现看得见、摸得着的管理目标，多做细而实的目标学雷锋 尽孝道 天台外国语学校少先队员看望养老院老人 2013年03月15日 09:36 　　　　〔大 中 小〕〔打印〕 　　天台外国语学校小学部三年级(4)班的少先队员在3月9日上午来到县明阳养老院，为爷爷奶奶们表演文艺节目，并送上用零花钱买来的糖果、水果、牛奶、饼干等以及美术课上亲手制作的贺卡。少先队员们认真的表演、天真的释放让老人们欣慰地乐开了怀，院子里笑声歌声一起飞扬。 　　该校小学部德育处主任夏祥余介绍说，3月份是“学雷锋活动月”，5日举行了“学雷锋，做有道德的人”签名暨读书教育活动启动仪式，并向同学们发出了“每天为亲人和同学们做一件好事”的倡议，“校网上少先队”开展了“什么是新时代的雷锋精神”的大讨论，“看望老人，尊老敬老”是学雷锋系列活动中的一项主要活动。班主任陈晓颜提到星期六学生们不上课，该班40余名同学为老人表演了大合唱《学习雷锋好榜样》、尊老三句半、电子琴、骑马舞、歌曲独唱等节目，大家深深体会到孝敬老人也是一种幸福。该校少先队辅导员王小权介绍学雷锋活动分为宣传学习阶段、认知实践阶段、总结评价阶段，每阶段都有主题活动，看望老人和“亲子共寻：我们身边的雷锋”摄影作品展评是认知践行阶段的主题活动。有同学不好意思地表示，看到这么多老人，他就想到自己买的小礼物还不够多(敏山