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《商务日语》教案 外国语学院商务日语教研室 课程的目标和要求 通过对商务日语教程的学习，以日文形式掌握国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等综合性商务日语知识。从而加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。目标是培养厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才，让学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力，提升他们在人才市场的核心竞争力。 要求学生在提前充分预习，课堂上认真讲，并通过老师提问，加深对内容的领会。教师采用“体验实践型商务日语教学法”，根据国际商务活动惯例，按照一般国际贸易程序，将国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节、口译训练等综合商务日语知识融会贯通成一体，使学生通过身临其境的“体验实践型”学习方法，随着贸易活动的进程，循序渐进地、生动有趣地学习，系统掌握商务日语知识及相关知识，同时加强学生的法律意识和跨文化交际意识。 教师在授课当中一定要给学生指出重点、难点以及学习方法和技巧，使其少走弯路。每一课学完之后要给学生布置书面作业或思考题，检查并掌握学生的学习情况以及开发学生的思考能力、判断能力和创新能力。 课程开设时间 《商务日语》系商务日语专业日的核心课，开设 于三学年的第一学期。 学时分配 144学时（共18课，平均每课8学时） 对学生的要求及教案内容 第一课 WTO加盟と国際貿易方式 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。用正文前短评了解日本守时观念、礼仪；通过正文学习国际贸易方式，要求熟记目前常用的国际贸易形式。 一、コラム：相手変われど主変わらず 二、ＷＴＯ加盟と国際貿易方式 ①　领读单词并解释 ② 解释各种贸易方式 三、通訳の練習（学生分组进行，老师指导） 四、讨论习题：单纯租赁和租赁买进有什么区别？ 思考题：你认为中国引进外资企业应注意什么？ 第二课 貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。用正文前短评了解印章在日本的用途；通过正文掌握商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领。 一、コラム：サインと印鑑 二、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領 ①　领读单词并解释 ② 解释商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领 三、例文の説明 四、通訳の練習（学生分组进行，老师指导） 五、讨论习题：你认为中国企业老板在签署文件时应该签字还是盖章？ 思考题：你认为商务文件的格式很重要吗？ 第三课 パートナー探し 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。用正文前短评了解名片在日本商务活动中的重要；通过正文掌握寻求合作伙伴宗旨与介绍信、推荐信写作要领。 一、コラム：名刺と一期一会 二、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領 ①　领读单词并解释 ② 解释寻求合作伙伴宗旨与介绍信、推荐信写作要领 三、例文の説明 四、通訳の練習（学生分组进行，老师指导） 五、讨论习题：你认为名片的作用有多大？ 思考题：如何寻找合作伙伴？ 第四课 取引促進のためのインビテーション 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。学习邀请活动中的礼仪；掌握商务访问活动用的请柬、邀请函的写法。 一、コラム：招待状をもらったら 二、商務訪問要旨と招待状·招聘状作成要領 ①　领读单词并解释 ② 解释商务访问活动用的请柬、邀请函的写法 三、例文の説明 四、通訳の練習（学生分组进行，老师指导） 五、讨论习题：当你收到请柬时。 思考题：商务访问的重要性是什么？ 第五课 カタログとサンプル送付 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。借助短文更进一步了解日本社会；通过正文掌握商务委托、建议的写作要领。 一、コラム：出る杭は打たれる 二、依頼要旨と依頼文書作成要領 ①　领读单词并解释 ② 解释商务委托、建议的写作要领 三、例文の説明 四、通訳の練習（学生分组进行，老师指导） 五、讨论习题：如何理解日本团队精神中的同步调？ 思考题：如何进行市场调研？ 第六课 引き合い 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。借助短文更进一步了解日本社会；通过正文掌握询盘及照会文书写作。 一、コラム：他山の石 二、引合要旨と照会文書作成要領 ①　领读单词并解释 ② 解释询盘及照会文书写作 三、例文の説明 四、通訳の練習（学生分组进行，老师指导） 五、讨论习题：日本企业里的技术开发部是干什么的？ 思考题：如何写照会文书？ 第七课 ファーム·オファー 要求学生提前预习课文并熟记单词，课堂上认真听讲做好笔记。借助短文了解日本社会习俗、交往习惯