关注问题解决策略 发展学生数学素养.pdfVIP

关注 问题解决策略 发展 生数 东 江苏省昆山市第一中心小学 陈 悦 解决问题是数学学科的重要 目标之一，解决问题 学生虽然在学习这一课前 已经积累了一定 的数 需要相应的策略做支撑。以单元的形式安排 “解决问 量关系及解决问题的经验 ，但是发现要解决今天的数 题的策略”是苏教版教材编写的创新 ，教材的编排意 学问题 ．光用以前的方法是不够 的，还必须将相关的 在突出解决问题方法的选择 、设计及运用 ，通过方法 信息整理在一起或以列表的方式进行整理 ，才更有利 的运用、反思和内化，促进解决问题策略的形成 ，从而 于问题的解决。而这一方法以前从未尝试过，该如何 逐步提升学生的数学素养。 选用呢?学生会产生应用 “策略”的内需，萌发需要策 下面，笔者就执教的(苏教版)数学四年级 “解决问 略解决问题的意识。 题的策略”一课，谈谈如何发展学生的数学素养。 二、经历策略形成过程 。培养学生解决问题 的创 一 、 感悟策略，诱发学生的问题意识 新性 将相关信息以列表的形式呈现出来的策略是本