高考专题福建省2012届高考物理一轮复习第13讲牛顿第二定律精品课件.ppt

* 第13讲 牛顿第二定律 第13讲 │ 考点整合 一、牛顿第二定律 1.内容：物体的加速度的大小跟________成正比，跟物体的________成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同． 2.公式：F＝ma. 3.物理意义：它表明了力是改变物体__________的原因，不是________物体运动的原因． 4.适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速运动的参考系)． 作用力 质量 运动状态 维持 考点整合 (2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况． 二、动力学两类问题 第13讲 │ 考点整合 三、力学单位制 由________单位和________单位一起组成了单位制．基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是________、________、________，它们的单位分别是________、________、________. 　　 　 　　 　　　 　　 　　　　　 　 基本 导出 质量 时间 长度 kg s m 第13讲 │ 考点整合 ?　探究点一　对牛顿第二定律的理解 牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系，联系物体受力情况和运动情况的桥梁是加速度．可以从以下角度进一步理解牛顿第二定律： 1.同体性：在表达式中，m、F合、a都应是同一个研究对象的对应量． (1)若研究对象为单个物体，则满足F合＝ma； (2)若研究对象为多个物体，则满足F合＝m1a1＋m2a2＋m3a3＋…(一维情况下)． 第13讲 │ 要点探究 要点探究 2.瞬时性：加速度和合外力具有瞬时对应关系，它们总是同增同减同生同灭． 3.同向性：加速度与合外力的方向时刻保持一致． 4.独立性：若物体受多个力的作用，则每一个力都能独自产生各自的加速度，并且任意方向均满足F合＝ma，在两个相互垂直的方向进行正交分解，则有： 研究对象 一个物体 物体系 牛顿第二定律的分量形式 第13讲 │ 要点探究 例1　[2010·龙岩模拟] 设想能创造一理想的没有摩擦力和流体阻力的环境，用一个人的力量去推一万吨巨轮，则从理论上可以说(　　) A.巨轮惯性太大，所以完全无法推动 B.一旦施力于巨轮，巨轮立即产生一个明显的速度 C.由于巨轮惯性很大，施力于巨轮后，要经过很长一段时间后才会产生一个明显的加速度 D.由于巨轮惯性很大，施力于巨轮后，要经过很长一段时间后才会产生一个明显的速度 第13讲 │ 要点探究 D　 [解析] 力和加速度具有瞬时对应性，巨轮虽然质量很大，但只要有力作用在巨轮上，就可产生加速度；由于巨轮加速度很小，短时间内速度不可能明显地增大．D正确． [点评] 因巨轮质量很大，所以推力产生的加速度很小，但不能误认为巨轮不能产生速度，加速度和速度是两个不同的概念．由F＝ma知物体的加速度和合外力之间存在瞬间一一对应关系，物体的加速度和合外力总是同时产生、同时消失、同步变化．由vt＝v0＋at知，速度的改变需经历一定的时间，所以物体的速度不能突变，力和速度没有瞬时对应性． 第13讲 │ 要点探究 ?　探究点二　动力学的两类基本问题 1.两类基本问题 运用牛顿运动定律研究力和运动的关系时，它包括两类基本问题： (1)已知物体的受力情况，确定物体的运动情况(即知道物体受到的全部作用力，运用牛顿第二定律求出加速度，如果再知道物体的初始运动状态，运用运动学公式就可以求出物体的运动情况——任意时刻的位置、速度以及运动的轨迹)． (2)已知物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力(即知道物体的运动情况，运用运动学公式求出物体的加速度，再运用牛顿第二定律推断或求出物体的受力情况)． 第13讲 │ 要点探究 2.动力学问题解题思维框图 第13讲 │ 要点探究 3．应用牛顿运动定律解题的一般步骤 (1)认真分析题意，明确已知条件和所求量，搞清所求问题的类型． (2)选取研究对象．所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体．同一题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象． (3)分析研究对象的受力情况和运动情况． (4)当研究对象所受的外力不在一条直线上时：如果物体只受两个力，可以用平行四边形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个