高考直通车2013届高三物理一轮精品课件实验七描绘小灯泡的伏安特性曲线课件新人教版.pptVIP

* 实验七 描绘小灯泡的伏安特性曲线 一、实验目的 1．描绘小电珠的伏安特性曲线． 2．分析小电珠伏安特性曲线的变化规律． 二、实验原理 用电流表测出流过小电珠的电流，用电压表测出小电珠两端的电压，测出多组(U，I)值后，在U－I坐标系中描出各对应点，用一条平滑的曲线将这些点连起来，就得到小电珠的伏安特性曲线． 三、滑动变阻器的限流接法和分压接法 1．两种接法比较 2.限流电路、分压电路的选择原则 限流式适合测量阻值小的电阻(跟滑动变阻器的总电阻相比相差不多或比滑动变阻器的总电阻还小)，因为Rx很小，限流式中滑动变阻器分得电压很大，调节范围大．分压式适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻器的总电阻要大)． Rx很大， 分压式中Rx几乎不影响电压的分配，触头移动时，电压变化接近线性关系，便于调节． (1)若采用限流式不能控制电流满足实验要求，即若滑动变阻器阻值调到最大时，待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程，或超过待测电阻的额定电流，则必须选用分压式电路． (2)若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多，以致在限流电路中，滑动变阻器的滑动触头从一端滑到另一端时，待测电阻上的电流或电压变化范围不够大，此时，应改用分压电路． (3)若实验中要求电压从零开始连续可调，则必须采用分压式电路． (4)在两种电路均可使用的情况下，应优先采用限流式接法，因为限流式接法电路简单、耗能低． 四、实验器材 小电珠(“3.8 V,0.3 A”或“4 V,0.6 A”)、4 V～6 V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干、坐标纸、铅笔． 五、实验步骤 1．确定电流表、电压表的量程，采用电流表外 接法，滑动变阻器采用分压式接法，按右图所示的 原理图连接好实验电路． 2．把滑动变阻器的滑动片调节到图中最左端， 接线经检查无误后，闭合开关S. 3．移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入表格中，断开开关S. 4.在坐标纸上以U为横轴，以I为纵轴，建立坐标系．在坐标纸上描出各组数据所对应的点．将描出的点用平滑的曲线连起来，就得到小电珠的伏安特性曲线． 5．拆除电路、整理仪器． 六、注意事项 1．本实验中被测小电珠灯丝的电阻值较小，因此测量电路必须采用电流表外接法． 2．本实验要作出I－U图线，要求测出一组包括零在内的电流、电压值，故控制电路必须采用分压接法． 3．为保护元件不被烧毁，开关闭合前变阻器滑片应位于图中的a端． 4．加在小电珠两端的电压不要超过其额定电压． 5．连图线时曲线要平滑，不在图线上的数据点应均匀分布在图线两侧，不要画成折线． 七、误差分析 1．由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，对电路的影响会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值大于真实值． 2．测量时读数带来误差． 3．在坐标纸上描点、作图带来误差． 八、实验改进 由于人工读数和绘制伏安特性曲线时存在较大误差，故可采用“DIS”数字化实验系统来进行数据的采集和处理，如下图所示，电流和电压均可由传感器测出，并能得到尽可能多的连续的且差距不太大的数据，然后输入电脑，由电脑对数据进行分析，对偏差很大的数据进行自动取舍，再进行绘图，便得到小电珠的伏安特性曲线． 实验器的选取和实物图的连接 [例1]　(2012年北京海淀模拟)在“描绘小电珠的伏安特性曲线”的实验中，可供选择的实验仪器如下： (1)在上述器材中，滑动变阻器应选________；电流表应选________． (2)在图中用笔画线代替导线，把实验仪器连接成完整的实验电路． (3)利用实验中得到的实验数据在I－U坐标系中，描绘出了如图所示的小电珠的伏安特性曲线．根据此图给出的信息，可以判断出图中正确的是(图中p为小电珠功率) [答案]　(1)R1　A2　(2)见解析图　(3)BD 实验数据的处理 [例2]　表格中所列数据是测量小电珠U－I关系的实验数据： (1)分析表格内实验数据可知，应选用的实验电路图是图中的________(选填“甲”或“乙”)； (2)在丙图所示的方格纸内画出小电珠的U－I曲线．分析曲线可知小电珠的电阻值随I变大而________(选填“变大”、“变小”或“不变”)； *