关于职业教育集团化办学的研究逻辑.pdfVIP

论点 低 以及进入后现有成员对新进入者 的 关于职业教育集团化办学的研究逻辑 反应 。三是替代 品的威胁 ：普通本科教 根据集 团化组织的分析层次与组 育 、高等教育 自学考试 、短期职业培训 织架构研 究 ．可 以演绎得 出在研究职 和 国外高职教育同行 四是供应商的力 业教育集 团化办学时需遵循 的 内在逻 量：政府、企业和社会。供应商的力量表 辑有三 ：一是在组织环境 中研 究组织 现在为其提供 的产 品在特定企业 的生 架构 问题 ：二是在组织理论基础上导 产经营中是否起关键作用 ．该行业是不 出管理理论 ：三是从模式选择到制度 是供应商的一个重要客户 ．该企业是否 设计 的递进 (1)“组织”和 “组织管理 ” 对供应商很重要 。五是购买者 (客户)的 概念 的诠释维度 问题 当前组织管理 力量 ：学生、家庭和用人单位 。购买者对 研究和实践中常见的概念混淆点在于 本行业 的竞争压力表现为要求产 品的 把社会学领域 的组织学与管理学领域 价格更低廉 、质量更好、提供更多的售 的组织理论 、甚至组织行 为理论混装 ． 后服务 。 研究逻辑不清 ．难免会 出现对组织变 摘 自 《教育与职业))2oo9年第三期 革 内容 到底是 只包括结构和流程 ．还 王颖 ．史枫 《动态竞争环境下的高职 院校 是包括任务、技术 、人员等的纷争 。(2) 的各个子系统(催化循环)在功能上耦合 战略定位及策略》 理论研 究的前后 台问题 实质上 ．管理 起来 ．相互提供催化支持 ．形成一个超循 理论研究 中组织 的前后 台问题不是互 环系统．促使高职院校集群进行延续和 关于高职院校应对金融危机 相排斥 的．而是可 以互补并相得益彰的． 演化 。 作为贴近市场 、贴近企业 的高职院 注重解决管理过程问题的研究和试 图系 摘 自 《教 育与职业))2009年第三期 校 。在 目前这场金融风暴 中，应采取转 、 统考察组织管理问题的研究对组织研究 邓重一 ．苏毅娟 《超循环理论背景下的高 跟 、变的 “过冬”三法则 。(1)转 ：办学定位 的前后台问题 的处理方式各有其合理 职教育集群性探索》 向服务于当地区域经济转移 。(2)跟 ：办 性 ．但在研究逻辑上 ．两者存在一定的演 学模式 、专业调整要跟上产业调整 的步 关于职教集群的优势与意义 进路线 。(3)职业教育集团化办学中的问 点。(3)变 ：校企合作模式 由松散联系型 题演进 在职业教育集团化 的集体行动 职教集群 的优势及其现实意义主要 向紧密战略型转变 中．办学主体所面临的首要研究问题是： 有 ：(1)职教集群模式有利于打破管理上 摘 自 《教育与职业》2009年第 四期 我们需要什么样的职业教育集 团化组织 的条块分割 职教集群模式客观上要求 章言．张韦韦 《校企合作 ，金融危机下的