高考直通车【优化指导】2014高考语文总复习第4章第3节分析概括课件新人教版.ppt

“分析概括”是古代诗文阅读中的重点。一般来说，高考对这一考点的考查，着眼于对整篇选文内容要点、中心意思的概括。这就要求考生在整体把握文段含意的前提下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨，理清作者的观点态度。 “归纳内容要点，概括中心意思”是考查在理解文意的基础上对文章内容的综合分析能力，此考点要求在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息与次要信息，从而明确文章主旨。这种归纳、概括，是对所述事件或所说道理进行综合判断和推理的一个思维过程，要求考生根据文中的信息，正确把握某个事件发生的原因，某种发展导致的结果，某个观点成立的依据等。 这一考点的命题方式或是从原文中提取四个方面的信息，设置四个选项，每项概括一小部分的内容，从中选出概括不准确(或准确)的一项；或是对文章的整体内容(或指定一局部内容)，分别给出四种不同的概括，从中选出不准确(或准确)的一项。命题人常在人物、时间、地点、事件的过程和结果，以及对语句中重点词语的理解等方面设置干扰，解题时考生应重点关注以上几个方面。 (2012·江苏高考)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 伯父墓表 苏　辙 公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿