发掘并珍视课文的人文价值.pdfVIP

维普资讯 中学语文教学 2007年 11月 呢?再者 ，就是想说也来 不及说 ，在玛蒂尔德溜也 在 批 阅学生 随笔 的 时候 ，我 似 的 “跑 ”的时候 ，她 总不见得 大 叫一声 “喂 ，项 链 深 深地 被学 生 的肺 腑 之 言感 动 是假 的”吧? 了．并且不 由 自主地 思索起这个 小说语 言 的张力 在 这 里就 显示 出迷 人 的魅 力 问题 ：我们应不应该对课文 的人 来 了，好 的小说 ，文字是有余地 的 ，能让读者反 复 文价值大力发掘并在教学 中珍视 咀嚼 ，而不是直接告 白的。你看 ，“佛莱思 节夫人 呢 ? … … 取 出一个大 匣子 ”，“挑 吧 ，亲爱 的”，“还有 呢 。