高考直通车2013-2014高中语文《第1课沁园春长沙》中的典故化用备课素材新人教版必修1.docVIP

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  • 2017-10-10 发布于安徽
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高考直通车2013-2014高中语文《第1课沁园春长沙》中的典故化用备课素材新人教版必修1.doc

《沁园春·长沙》中的典故化用 百舸,泛指船只众多。汉扬雄《方言》卷九:南楚江湘,凡船大者谓之舸。在扬的笔下,舸只有体积的量化,没有积极与消极的区别,呈现出一种静态的思索。而毛泽东笔下的“百舸”不仅有扬笔下的形状,更有百千的数量,千帆竞发,浩浩荡荡,多么阔大的意境,有一种积极向前的动态美,恰好表现了毛泽东笔下秋的灵气。 争流:见于三国魏嵇康《琴赋》:“尔乃颠波奔突,狂赴争流。”又南朝宋刘义庆《世说新语》卷上《言语》载晋顾恺之赞会稽山川之美曰:“千岩竞秀,万壑争流。”本为群波竞逐而涌流,是一种自然界的奇特景象,是诗人被动的映射。而毛泽东的词中则赋予了船以极强生命力,转以形容群舟争相行驶,有一种敢为人先的壮志豪情,反映了当时蓬勃发展的革命形势,真可谓“星星之火,可以燎原”。 鹰击:见于宋李昉等《太平御览》卷一四《天部》一四《霜》引《春秋感精符》:“杀伐之表,季秋霜始降,鹰隼击,王者顺,天行诛,以成肃杀之威。”又《汉书》卷二七《五行志》:“故立秋而鹰隼击。”皆谓搏杀凡鸟。而毛词中“鹰击长空”谓雄鹰展翅搏击长天,迅猛矫健,衬托出秋的“万类霜天竞自由”的蓬勃生命力,这是当时的形势使然,更是诗人广阔胸怀的体现。 翔:本指鸟儿不扇动翅膀地飞行。可参看《诗经·大雅·旱麓》:“鸢飞戾天,鱼跃于渊。”又见于三国魏曹植《情诗》诗中“游鱼潜渌水,翔鸟薄天飞”两句。鱼“潜”鸟“薄”静动映衬,在诗意的提炼上都达

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