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学习目标1.关注全球性生态环境问题。2.概述生物多样性保护的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识。4.进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。学重点和难点概述生物多样性保护的意义和措施。使用说明与学法指导
据学习目标,认真预习课本,用红笔标注重点与难点完成课前预习内容。
一、关注全球性生态环境问题
全球性生态环境问题主要包括: 、 、
、 、 、
、 。
二、保护生物多样性
保护生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,他们所拥有的 以及各种各样的 ,共同构成了生物多样性。生物多样性的价值
1) :目前尚不知道
2) :对生态系统其调节功能
3) :(潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等可供食用、药用和用做工业原料等)。
保护生物多样性的措施
(1) 保护(自然保护区)
(2) 保护全球性生态环境问题
探究三、可持续发展
可持续发展的含义?
归纳总结
生物多样性的层次与内涵
层次 内涵 基因(遗传)多样性 遗传信息的总和,包括地球上所有生物个体的基因 物种多样性 地球上生命有机体的多样性,目前约有175万种 生态系统多样性 生物圈中生态系统、生物群落和生态过程的多样性 2.生物多样性的原因
(1)从分子水平看
DNA(基因)多样性 蛋白质多样性 生物性状多样性
(根本原因) (直接原因) (即生物多样性)
(2)从进化角度看
生物多样性和生态系统多样性主要是生物变异的不定向和环境的定向选择过程中共同作用的结果
3.生物多样性的价值
层次 内涵 直接价值 为人类提供食物、纤维、燃料和建材等 间接价值 对生态平衡、生物圈稳定的调节功能 潜在价值 目前还不清楚的价值 4.生物多样性的意义
生物多样性是生物的基因库,是人类生存和发展的物质基础,对生物的进化和维持生物圈的稳定性具有重要意义。
5.生物多样性的保护
(1)就地保护
(2)迁地保护
(3)加强立法、执法、宣传教育知识网络图
全球性生态环境问题检测7.阅读下列三个事例
事例一:我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%,1964年为18.7%,1981年仅为8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝,有的珍贵药用植物已经绝迹。
事例二:我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷,30年后已有一半被挖尽,我国的野马已经绝迹,野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
事例三:一种原产日本的林业害虫,在20世纪80年代侵入华西沿海地区,并且由于缺少天敌而迅速漫延开来,据1990年统计,这种害虫使该地区十三万多公顷的马尾松林受到危害。
依据上述事例,回答下列问题:
事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原 。
事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的
和 开发利用。
(3)事例三说明:由于 入侵或引种到 的地区,使得这些地区原有物种受到威胁。
课后训练
1、火灾常给森林带来较大危害,但是某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要目的是
A.消灭森林病虫害 B.刺激树木种子萌发
C.加速生态系统的分解过程 D.提高森林的蓄水能力
下列关于自然保护和可持续发展的说法不正确的是
A.禁止对自然资源的开发是可持续发展的必然要求
B.野 生生物的保护不仅要保护所有的野生动物,还要保护所有的野生植物
C.自然保护要立法执法和宣传教育并举
D.建立自然保护区是自然保护的好方法
.
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