2014高考数学总复习 第六章 第二节《一元二次不等式及其解法》课件 文.pptVIP

3．解分式不等式要使一边为零，转化为不等式组．如果能分解，可用数轴标根法或列表法． 4．解含参数的不等式的基本途径是分类讨论，但能避免讨论的应设法避免讨论． 5．解不等式的过程，实质上是不等式等价转化过程．因此保持同解变形是解不等式应遵循的基本原则． 6．各类不等式最后一般都要化为一元一次不等式(组)或一元二次不等式(组)来解，这体现了转化与化归的数学思想． 7．解不等式，重点仍是含参数的有关不等式，对字母参数的逻辑划分要具体问题具体分析，必须注意分类不重、不漏、完全、准确． 许多数学中的问题都可以转化为一个解不等式的问题，如函数的定义域、值域、最值和参数的取值范围，以及二次方程根的分布等．因此解不等式在数学中有着极其重要的地位，是高考的必考内容之一(不一定独立成题，但往往与其他问题综合在一起). 感 悟 高 考 品味高考 1．不等式2x2－x－10的解集是(　　) A.　　　　　　　　 B．(1，＋∞) C．(－∞，1)∪(2，＋∞) D. ∪(1，＋∞) 解析：2x2－x－10?(x－1)(2x＋1)0?x－或x1，则不等式的解集为 ∪(1，＋∞)．故选D. 答案：D 解析： ≤0? ?x≤1.故选A. 答案：A 高考预测 2．(2012·皖南八校联考)已知函数f(x) ＝ 若f(6－a2)f(5a)，则实数a的取 值范围是________． 解析：∵f(x)为定义域R上的单调递增函数，∴6－a25a，即a2＋5a－60，解得－6a1. 答案：(－6,1) ◆高考总复习?数学?(文科)◆ ◆高考总复习?数学?(文科)◆ 返回 第二节　一元二次不等式及其解法 第六章　不等式、推理与证明 考 纲 要 求 1．会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 2．通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 3．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 4．会解分式方程及简单的高次方程. 课 前 自 修 知识梳理 一、一元二次不等式的概念． 1．我们把只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的不等式，称为一元二次不等式． 2．使某个一元二次不等式成立的x的值叫做这个一元二次不等式的解，一元二次不等式所有的解组成的集合叫做一元二次不等式的解集． 　二、二次函数、一元二次方程与一元二次不等式的关系 Δ＝b2－4ac Δ0 函数y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a0)的根 有两相异实根x1,2＝ 一元二次 不等式的 解集 ax2＋bx＋c0 (a0) {x|xx1或xx2} (x1＜x2) ax2＋bx＋c0 (a0) {x|x1xx2} (x1＜x2) Δ＝0 Δ0 有两相等实根 x1＝x2＝－ 没有实根 R ? ? 三、求解一元二次不等式的程序框图 四、一元二次不等式的解法 一元二次不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)的解集的确定受a的符号和b2－4ac的符号的影响，且与相应的二次函数、一元二次方程有密切联系，可结合相应的函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象，求得不等式的解集． 若一元二次不等式经过不等式的同解变形后，化为ax2＋bx＋c＞0(或＜0)(其中a＞0)的形式，其对应的方程ax2＋bx＋c＝0有两个不等实根x1，x2(x1x2)，此时Δ＝b2－4ac0，则可根据“大于取两边，小于夹中间”求得解集． 五、高次不等式与分式不等式的解法 1．高次不等式的解法：先将最高次项的系数化为正数，然后分解因式，将相应方程的所有根画在数轴上，采取“数轴标根”法(或称穿针引线法)得出不等式的解集． 数轴标根法的操作过程： (1)把不等式变形为一边是一次因式的积，另一边是0的形式； (2)各因式中x的系数全部变为1，约去偶次因式； (3)把各个根从小到大依次排好标出，从数轴最左端向右端依次取根判断，并“引线”； (4)严格检查因式的根(特别是约去的偶次因式的根)是否在解集内． 2．分式不等式的解法：将分式不等式转化为整式不等式，通过“穿针引线”法得出不等式的解集． 0(0)可转化为f(x)g(x)0(0)； ≥0(≤0)可以转化为 基础自测 1．(2011·漳州市模拟)不等式x2x的解集是(　　) A. B. C.