2014高考语文课堂三维复习宝典 专题六学案：病句.docVIP

2014高考语文课堂三维复习宝典专题六学案 病句 运用语言标志巧识高考病句 综观年高考病句，各类病句承载语病关键处和结点的语言标志一看并列短语：其语言标志是连词“和、或”及顿号等，它使句子复杂化，导致语序不当，搭配不当、不合逻辑、残缺或多余等语病。 提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎【简析】是以顿号为语言标志的为语言标志的总量三分之二维生素和矿物质二看否定词：其语言标志是否定词“不”、“否则”、“杜绝”等，否定副词的连用及其与反问、有否定意义的动词、形容词连用，易造成逻辑错误或赘余。 【简析】三看数量短语：其语言标志是“百八十”、“将近”等表数量或范围的词，表数量减少误用倍数和数量短语与表数量、范围的副词、代词连用，易造成搭配不当、前后矛盾或赘余等。 【简析】是确数词与集合名词连用的搭配不当表数量减少只能用分数，看两面词：其语言标志是“成败”、“关键”等一面和两面搭配不当【简析】是以“”为语言标志的两面和一面搭配不当看虚词或介词短语：其语言标志是介词“对”、副词“没有”，连词“虽然但是”等误用、混用、滥用、错位易造成搭配不当、语序不当、残缺和赘余等。 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。【简析】滥用介词导致的看：这些事故给人民生命财产造成重大损失究其原因主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。【简析】 【简析】是有两套独立的动宾结构的杂糅，误用了被动句，是产品备受信赖，而不能说顾客备受信赖看分句主语：当各分句主语不一致时，易因滥用省略或偷换主语导致曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 【简析看赘余词：前后两个词语在词义上重复或叠加，易导致重复啰嗦。【简析】“”有“”的意思，与下文重复。 看多项修饰成分：句子的修饰成分过长，易导致搭配不当、语序不当或成分残缺等语病。那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。【简析阴雨连绵平房……漏雨造成……平房……漏雨 。 1.（09年全国下列各句中，没有语病的一句是 A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 C 【考点】考查辨析语病的能力，能力层级为D级。 【解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。 【思路分析】辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的标志词：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短语等等；考生可采用提取主干法（如B项）、语感审读法（如D项）来初步判别 2.（09年全国 【考点】考查正确辨析并修改病句的能力，能力层级为表达应用 D 【解析】A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C、成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”； 句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。 【思路分析】语病题做题思路：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确 病句还可以根据病句的语言标志词来识别：A项的句首介词“根据”可能导致主语残缺，连词“和”可能是前后呼应不当的