2014高考语文课堂三维复习宝典 专题十一教案：文言文阅读（散文）.docVIP

2014高考语文课堂三维复习宝典专题十一教案 文言文阅读（散文）  从06年以来，古代散文开始在高考中崭露头角，经过几年的发展，古代散文逐渐受到了高考命题专家们的青睐。09年高考18套卷子中，8套都考察了古代散文，与史传散文平色秋色。古代散文包括古代叙事散文、古代写景记游散文、古代议论性散文等在二轮备考时，应该注重此专题的命题规律和解题的技巧。  2009年理解常见文言虚词在文中的用法是高考的一个考点常见的文言虚词虽然只有18个，但每个虚词的意义都很丰富，如果单凭死记硬背各个义项，抛开具体语境，不借助一定的语法结构分析，效果肯定不好。综观近几年高考试题，从总体来看，对文言虚词的考查着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题。为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，考查内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。如果能在积累的基础上，寻求规律，形成一定的推断技巧，无疑会提高答题的正确率。但要想攻克文言堡垒，冰冻三尺，非一日之寒，关键靠平时的日积月累 112．质，zhì （l）动词 ①抵押，作抵押品 于是为长安君约车百乘，质于齐。（《触龙说赵太后》） ——于是替长安君准备了一百辆车，到齐国去做人质。 ②询问 余立侍左右，援疑质理。（《送东阳马生序》） ——我站着陪侍在老师的跟前，提出疑难，询问道理。 （2）名词 ①抵押品。指作为保证的人或物 必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》） ——一定要以长安君为人质，救兵才能派出。 ②本质，资质 非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》） ——不是天生资质低下，就是心思不如我专注罢了。 ③质地，底子 永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》） ——永州的野外出产一种奇异的蛇，周身黑色，上面有白色的花纹。 ④通“贽”，古时初次拜见尊长时所送的礼物 乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。（《屈原列传》） ——就命令张仪假装离开秦国，把丰厚的礼物献给楚王，表示愿意事奉楚国。 ⑤通“鑕”，刑具，杀人时作垫用的砧板 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。（《廉颇蔺相如列传》） ——您不如赤膊伏在斧鑕上向大王请罪，那还许侥幸能够免罪。 （3）形容词，质朴 本之《书》，以求其质。（《答韦中立论师道书》） ——根据《尚书》来寻求文章的朴实。 （4）副词，正，刚刚 质明，避哨竹林中。（《〈指南录〉后序》） ——天刚亮的时候，在竹林中躲避哨兵。 113．治，zhì （1）动词 ①治理，管理 故治国无法则乱。（《察今》） ——所以治理国家没有法令制度就会混乱。 ②整治，训练 今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。（《赤壁之战》） ——现在训练了八十万水军，正要和您在东吴会战。 ③整理 于是约车治装，载券契而行。（《冯谖客孟尝君》） ——于是准备车辆，整理行装，装好债券契约就出发了。 ④医治 君有疾在腠理，不治将恐深。（《扁鹊见蔡桓公》） ——您有病，在皮肤的纹理里，如果不一致，恐怕会更厉害。 ⑤对付，抵御 同心一意，共治曹操。（《赤壁之战》） ——同心协力，共同对付曹操。 ⑥惩处，处置 不效则治臣之罪，以告先帝之灵。（《出师表》） ——不能完成任务，就请惩治我的罪过，来告慰先帝在天之灵。 （2）形容词，太平，安定，与“乱”相对 文武并用，垂拱而治。（《谏太宗十思疏》） ——文臣武将都能得到任用，君王垂衣拱手就可以达到天下太平了。 114．诸，zhū （1）形容词，众 婉贞于是率诸少年结束而出。（《冯婉贞》） ——冯婉贞于是带领众少年整理好行装出发了。 （2）兼词 ①代词兼介词，相当于“之于” 穆公访诸蹇叔。（《殽之战》） ——秦穆公向蹇叔询问这件事。 ②代词兼语气助词，相当于“之乎” 王尝语庄子以好乐，有诸？（《庄暴见孟子》） ——您曾经把您喜欢音乐的事情告诉了庄暴，有这件事吗？ 115．贼，zéi （1）名词 ①祸患，祸害 淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。（《论积贮疏》） ——铺张浪费的风气一天天地增长，这是国家的大祸害。 ②作乱叛国的人 操虽托名汉相，其实汉贼也。（《赤壁之战》） ——曹操虽然名义上是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的敌人。 ③强盗 贼二人得我，我幸皆杀之矣。（《童区寄传》） ——两个强盗抓住了我，我侥幸把他们都杀掉了。 （2）动词 ①害 是贼天下之人者也。（《墨子?非儒》） ——这是害天下人的做法。 ②杀害 二人相憎，而欲相贼也。（《韩非子?内储说下》） ——两个人互相仇恨，想要互相杀害。 116．族，zú （1）名词 ①家族，指同姓的亲属 其诗以养父母，收族为意。（《伤仲永》） ——那首诗用奉养父母，团结族人作为立意。 ②种族，民族 我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者计数千年。（《少年中国说》） ——我们这些黄帝的