2014高三语文二轮专题复习 考前题型滚动练25 基础知识＋古诗文填空＋诗歌鉴赏＋散文阅读.docVIP

滚动练25　基础知识＋古诗文填空＋诗歌鉴赏＋散文阅读(五) 一、基础知识 ．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．勖勉(xù)　　　　殒身不恤(xù) 发难(nàn) 排忧解难(nán) B．吐哺(bǔ) 衡阳之浦(pǔ) 鲜见(xiǎn) 屡见不鲜(xiān) C．搠倒(shuò) 横槊赋诗(sù) 瞋目(chēn) 遥岑远目(chén) D．犄角(jī) 掎角之势(jī) 饯别(jiàn) 天梯石栈(jiàn) 答案　B　[A.解难nàn；C.槊shuò；岑cén；D.掎jǐ，栈zhàn。] 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．风骨不仅是文艺批评的一个标准，也代表着文艺作品的品质，但遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。 B．一代伟人毛泽东深受湖湘文化的影响，而湖湘文化中经世致用的哲学思想对毛泽东青年时期的世界观影响尤为深刻。 C．我们不得不承认，大师们的作品也是参差不齐的，某些篇章语言繁冗乏味，格调低下庸俗，真让人不忍卒读。 D．联通版iPhone 4S正式首发销售，尽管苹果零售店已经宣布销售告罄，但站在苹果专卖店门口的果粉们却乐此不疲，久久不愿离去。 答案　B　[A.大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。与句子要表达的语意不符。C.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不指文章的好或差。D.乐此不疲：因为酷爱做某事而不觉得疲倦。形容对某事酷爱而沉浸于其中。与句子要表达的语意不符。] 3．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．举国体制把体育比赛与官员的政绩与国家的荣誉甚至政治制度的优异挂起钩来，从而使得自运动员一直到体育部门，都肩负着沉重的运动成绩压力。 B．近年来，日本政府在钓鱼岛问题上不断挑起事端，人们有理由认为，日方在钓鱼岛问题上的所作所为绝不是偶然的，所反映出来的政治趋向也是值得警惕的。 C．由于对感觉的错误缺乏清醒的认识，使理性陷入荒谬而毫不觉察，这种缺憾对我们的文学艺术创作是十分不利的。 D．科学技术无论是在我们的工作中还是日常生活中都起到了积极的作用是无可否认的事实，因此，必须重视科学技术，解决阻碍科学技术发展的问题。 答案　B　[A.搭配不当，“政治制度的优异”两面对一面，“肩负”和“压力”动宾搭配不当；C.成分残缺，删去“由于”；D.句式杂糅，“科学技术无论是在我们的工作中还是日常生活中都起到了积极的作用是无可否认的事实”应为“科学技术无论是在我们的工作中还是生活中都起到了积极的作用，这是无可否认的事实”。] 二、古诗文填空 4．古诗文填空。(5题限选4题) (1)越陌度阡，________________。________________，心念旧恩。(曹操《短歌行》) (2)________________，不能十步；________________，功在不舍。(荀子《劝学》) (3)试使山东之国与陈涉度长絜大，________________，________________。(贾谊《过秦论》) (4)料峭春风吹酒醒，微冷，________________。回首向来萧瑟处，归去，________________。(苏轼《定风波》) (5)________________，是人之所恶也；______________，不去也。(《论语·里仁》) 答案　(1)枉用相存　契阔谈　(2)骐骥一跃　驽马十驾　(3)比权量力　则不可同年而语矣　(4)山头斜照却相迎　也无风雨也无晴　(5)贫与贱　不以其道得之 三、诗歌鉴赏 5．阅读下面这首五代词，完成后面的题目。 定风波 李　珣 志在烟霞慕隐沦，功成归看五湖春。一叶舟中吟复醉，云水。此时方识自由身。　　花岛为邻鸥作侣，深处。经年不见市朝人。已得希夷①微妙旨，潜喜。荷衣蕙带绝纤尘。 【注】 ①希夷：指一种虚寂玄妙的境界。语出《老子》：“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希。” (1)上片中写景只提到了“云水”，请分析这两种景物在词中的作用。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)这首词表达了什么样的感情？请简要分析。 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________答案　(1)①云舒卷自如，漂浮自由；水随势奔流，不受约束