2014届高三物理复习能力提升：第9章第4课时电容器与电容带电粒子在电场中的运动.docVIP

第4课时　电容器与电容　带电粒子在电场中的运动 考纲解读1.理解电容器的基本概念，掌握好电容器的两类动态分析.2.能运用运动的合成与分解解决带电粒子的偏转问题.3.用动力学方法解决带电粒子在电场中的直线运动问题． 1．[对电容器和电容的理解]关于电容器及其电容的叙述，正确的是 (　　) A．任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，就组成了电容器，跟这两个导体是否带电无关 B．电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和 C．电容器的电容与电容器所带电荷量成反比 D．一个电容器的电荷量增加ΔQ＝1.0×10－6 C时，两板间电压升高10 V，则电容器的电容无法确定 答案　A 2．[带电粒子在板间的加速问题]如图1所示，电子由静止开始从A板向 B板运动，当到达B极板时速度为v，保持两板间电压不变，则(　　) A．当增大两板间距离时，v也增大 B．当减小两板间距离时，v增大 图1 C．当改变两板间距离时，v不变 D．当增大两板间距离时，电子在两板间运动的时间也增大 答案　CD 解析　电子从静止开始运动，根据动能定理，从A板运动到B板动能的变化量等于电场力做的功．因为保持两个极板间的电势差不变，所以末速度不变，而位移(两板间距离)如果增加的话，电子在两板间运动的时间变长，故C、D正确． 3．[带电粒子在板间的偏转问题]如图2所示，静止的电子在加速电压为 U1的电场作用下从O经P板的小孔射出，又垂直进入平行金属板间 的电场，在偏转电压为U2的电场作用下偏转一段距离．现使U1加倍， 要想使电子的运动轨迹不发生变化，应该 (　　) 图2 A．使U2加倍 B．使U2变为原来的4倍 C．使U2变为原来的倍 D．使U2变为原来的 答案　A 解析　电子经U1加速后获得的动能为Ek＝mv2＝qU1，电子在偏转电场中的侧移量为：y＝at2＝＝，可见当U1加倍时，要使y不变，需使U2加倍，显然A正确． 考点梳理 一、电容器的充、放电和电容的理解 1．电容器的充、放电 (1)充电：使电容器带电的过程，充电后电容器两极板带上等量的异种电荷，电容器中储存电场能． (2)放电：使充电后的电容器失去电荷的过程，放电过程中电场能转化为其他形式的能． 2．电容 (1)定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值． (2)定义式：C＝. (3)物理意义：表示电容器容纳电荷本领大小的物理量． 3．平行板电容器 (1)影响因素：平行板电容器的电容与正对面积成正比，与介质的介电常数成正比，与两板间的距离成反比． (2)决定式：C＝，k为静电力常量． 特别提醒　C＝(或C＝)适用于任何电容器，但C＝仅适用于平行板电容器． 二、带电粒子在电场中的运动 1．带电粒子在电场中加速 若不计粒子的重力，则电场力对带电粒子做的功等于带电粒子动能的增量． (1)在匀强电场中：W＝qEd＝qU＝mv2－mv或F＝qE＝q＝ma. (2)在非匀强电场中：W＝qU＝mv2－mv. 2．带电粒子在电场中的偏转 (1)条件分析：带电粒子垂直于电场线方向进入匀强电场． (2)运动性质：匀变速曲线运动． (3)处理方法：分解成相互垂直的两个方向上的直线运动，类似于平抛运动． (4)运动规律： ①沿初速度方向做匀速直线运动，运动时间 ②沿电场力方向，做匀加速直线运动 特别提醒　带电粒子在电场中的重力问题 (1)基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或有明确的暗示以外，一般都不考虑重力(但并不忽略质量)． (2)带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或有明确的暗示以外，一般都不能忽略重力． 4．[控制变量法的应用]如图3所示，设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ.实验中，极板所带电荷量不变，若 (　　) 图3 A．保持S不变，增大d，则θ变大 B．保持S不变，增大d，则θ变小 C．保持d不变，减小S，则θ变小 D．保持d不变，减小S，则θ不变 答案　A 解析　静电计指针偏角反映电容器两板间电压大小．在做选项所示的操作中，电容器电荷量Q保持不变，由C＝＝知，保持S不变，增大d，则C减小，U增大，偏角θ增大，选项A正确，B错误；保持d不变，减小S，则C减小，U增大，偏角θ也增大，故选项C、D均错． 5．[用平抛运动的分解思想解决偏转问题]如图4所示，示波器的 示波管可视为加速电场与偏转电场的组合，若已知加速电压为 U1，偏转电压为U2，偏转极板长为L，极板间距为d，且电子 被加速前的初速度可忽略，则关于示波器灵敏度[即偏转电场中 图4 每单位偏转电压所引起的偏转量()]与加速电场、偏转电场的关系，下列说法中正确的是 (　　) A．L越大，灵敏度越高 B．