高考专题【金版新学案】2014高中数学2.1.1.2第2课时指数幂及运算课件新人教A版必修1.pptVIP

课后练习课堂讲义 预习学案目标定位 栏目导引 必修1 第二章 基本初等函数（I） 第2课时　指数幂及运算 1.理解分数指数幂的含义，掌握根式与分数指数幂的互化. 2.掌握有理指数幂的运算性质. 1.根式与分数指数幂的互化．(重点) 2.运用有理指数幂运算性质进行化简、求值．(难点) 2．正整数指数幂：an(n∈N*)叫做a的n次幂，a叫做幂的底数，n叫做幂的指数，并规定a1＝a.整数指数幂的运算法则： (1)am·an＝______(m∈Z，n∈Z) (2)(am)n＝_____(m∈Z，n∈Z) (3)(a·b)n＝_____(n∈Z) am＋n am·n an·bn 1．分数指数幂的意义 分数指数幂 正分数指数幂 规定：a＝______(a0，m，n∈N*，且n1). 负分数指数幂 性质 0的正分数指数幂等于__,0 的负分数指数幂________. ________ 0 无意义 2.有理数指数幂的运算性质 (1)aras＝____； (2)(ar)s＝___； (3)(ab)r＝____. 3．无理数指数幂 无理数指数幂aα(a0，α是无理数)是一个____________．有理数指数幂的运算性质对于无理数指数幂同样适用． ar＋s ars arbr 确定 的实数 答案：　A 答案：　D 将根式化为分数指数幂形式―→根据分数指数幂的运算性质化简―→结论 负指化正―→根式化分数指数―→用指数幂的运算性质 [题后感悟]　进行分数指数幂的运算要熟练掌握分数指数幂的运算性质，并灵活运用．一般地进行指数幂运算时，化负指数为正指数、化根式为分数指数幂、化小数为分数运算，同时还要注意运算顺序问题．　 [题后感悟]　(1)解决条件求值问题一般有三个思路： ①由条件直接去推结论； ②由结论去探求条件； ③分别从条件和结论出发向中间靠拢． (2)处理根式与分数指数幂的综合问题时，一定要熟记公式和法则，同时要根据具体题目灵活运用各种方法和技巧去处理问题. 3.题目条件不变，求a2－a－2. 解析：　∵a＋a－1＝2，a2＋a－2＝2. ∵(a－a－1)2＝a2＋a－2－2＝0. ∴a－a－1＝0， ∴a2－a－2＝(a＋a－1)(a－a－1)＝0. 4．已知102x＝25，求101－x的值． [题后感悟]　(1)常用指数幂的变换技巧：