人教新课标版2009年中考一轮复习第九讲电与磁配套教案.docVIP

人教新课标版2009年中考一轮复习第九讲电与磁配套教案 【教材分析】 本节课是八年级第九章的内容，包括：9.1磁现象；9.2磁场；9.3电生磁；9.4电磁铁；9.5电磁继电器 扬声器；9.6电动机；9.7磁生电，共七节内容。通过复习，使学生知道磁场的存在和方向；认识电流的磁效应. 知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似. 理解电磁铁的特征和工作原理. 了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理. 了解磁场对通电导线的作用. 知道发电机的原理；通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法. 通过复习电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，初步领会探索物理规律的方法. 【考点分析】 年度 出题形式 章节 知识点 分值 百分比 2006 选择（2分） 9.4 电磁铁 2分 2.86% 2007 填空（2分） 画图（2分） 9.1 9.6 9.2 磁性 电动机 磁感线 4分 5.71% 2008 填空（3分） 选择（2分） 9.7 9.4 9.2 电磁感应现象； 电磁铁； 磁感线 5分 7.14% 【2009预测】 预计09年中考本章内容必不可少，试题将会以填空选择作图为主，出题方向：电磁学三大内容:电生磁；磁生电；磁场对电流的作用。难度系数：0.5.分值:4分。 【教学目标】 知识与技能： 1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。 2知道磁极间的相互作用。 3知道磁化现象。培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力；1、重点：电流的磁效应；磁场对通电导线的作用；电磁感应现象。 2、难点：电磁铁的应用；电动机和发电机的应用。 【教学方法】 自学法，讨论法，归纳法，讲解法，多媒体展示法。 【教学准备】 教师：多媒体教学设备，PPT课件。 学生：本章知识树。 【教学课时】 一课时 【知识疏理】 一、学生回忆本章结构（幻灯片2） 第九章 电与磁 9.1磁现象； 9.2磁场； 9.3电生磁； 9.4电磁铁； 9.5电磁继电器 扬声器； 9.6电动机 9.7磁生电 二、本章中考要求（幻灯片3） 1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。 2知道磁极间的相互作用。 3知道磁化现象。一磁现象1、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。2、磁体：具有磁性的物体称为磁体。3、磁体的性质：吸铁性、指向性4、磁极：磁体上两端磁性最强的部位叫磁极。任何磁体都有北极（N极）和南极（S极）5、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。6、判断一个物体是不是磁体的方法：①根据吸铁性；②根据指向性；③根据磁极间的相互作用规律；④根据磁体两极磁性最强，中间最弱。7?、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程电磁化。容易失去磁性的物体叫做软磁体；不容易失去磁性的物体叫做永磁体或硬磁体。二磁场1、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着，能够使磁针偏转的物质。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。2、磁场方向：放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向3、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。4、磁感线：为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。注意：①磁场是真实存在于磁体周围的一种物质；而磁感线是人们为了研究磁场方便，假想出来的一种模型，它并不真实存在。②磁体周围的磁感线都是从北极出发回到磁体的南极，在磁体内部磁感线从磁体的南极出发回到北极。可见磁感线是一组闭合的曲线。③磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处磁感线最密，表示磁极处磁场最强④磁感线布满磁体周围的所有空间并且不相交。磁感线的形状可以是直的，也可以是弯曲的⑤磁感线的方向：磁感线上任意一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致也就是该点的磁场方向。⑥不同磁体周围磁感线以及同名磁极间、异名磁极间的磁场分布分别如图所示。5、地磁场：地球周围的磁场。地磁的两极与地理的两极不重合，它们之间稍有偏离，最早发现地磁的两极与地理的两极不重合的是我国宋代学者沈括。三电生磁1、电流的磁效应：①通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这就是电流的磁效应②奥斯特实验：第一个揭示了电和磁有联系的实验，奥斯特在世界上第一个发现了电和磁之间的联系。奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场；电流的磁场文秘和电流的方向有关。2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场与条形磁体相似，它也有N、S极，它的N、S极与螺线管上电流的方向有关，可以用安培定则来判断。安培定则的内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。影响螺线管极性的因素：螺线管的极性和电流的方