《创新方案》2014届高考数学（文科）二轮专题突破预测演练提能训练（浙江专版）：第1部分 专题六 第二讲 概率与统计(选择、填空题型) （以2013年真题和模拟题为例，含答案解析） .docVIP

一、选择题 1．(2013·湖南高考)某学校有男、女学生各500名．为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是(　　) A．抽签法　　　　　　　　　B．随机数法 C．系统抽样法 D．分层抽样法 解析：选D　由于被抽取的个体具有明显差异，因此宜采用分层抽样法． 2．(2013·安徽高考)若某公司从五位大学毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人，这五人被录用的机会均等，则甲或乙被录用的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：选D　事件“甲或乙被录用”的对立事件是“甲和乙都未被录用”，从五位学生中选三人的基本事件个数为10，“甲和乙都未被录用”只有1种情况，根据古典概型和对立事件的概率公式可得，甲或乙被录用的概率P＝1－＝. 3．一农场在同一块稻田中种植一种水稻，其连续8年的产量(单位：kg)如下：450,430,460,440,450,440,470,460，则该组数据的方差为(　　) A．120 B．80 C．15 D．150 解析：选D　根据题意知，该组数据的平均数为＝450，所以该组数据的方差为×(02＋202＋102＋102＋02＋102＋202＋102)＝150. 4．从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a，从{1,2,3}中随机选取一个数为b，则ab的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：选D　取出的两个数用数对表示，则数对(a，b)的不同选法共有15种，即：(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,2)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，(3,3)，(4,1)，(4,2)，(4,3)，(5,1)，(5,2)，(5,3)，其中ab的情形有(1,2)，(1,3)，(2,3)，共3种，故所求事件的概率P＝＝. 5．(2013·重庆高考)如图是某公司10个销售店某月销售某产品数量(单位：台)的茎叶图，则数据落在区间[22,30)内的频率为(　　) A．0.2 B．0.4 C．0.5 D．0.6 解析：选B　由茎叶图可知数据落在区间[22,30)内的频数为4，所以数据落在区间[22,30)内的频率为＝0.4. 6．(2013·陕西高考)对一批产品的长度(单位：毫米)进行抽样检测， 如图为检测结果的频率分布直方图. 根据标准， 产品长度在区间[20,25)上为一等品， 在区间[15,20)和[25,30)上为二等品， 在区间[10,15)和[30,35]上为三等品. 用频率估计概率， 现从该批产品中随机抽取1件， 则其为二等品的概率是(　　) A．0.09 B．0.20 C．0.25 D．0.45 解析：选D　由频率分布直方图的性质可知，样本数据在区间[25,30)上的频率为1－5×(0.02＋0.04＋0.06＋0.03)＝0.25，则二等品的频率为0.25＋0.04×5＝0.45，故任取1件为二等品的概率为0.45. 7．从分别写有A、B、C、D、E的5张卡片中任取2张，这2张卡片上的字母恰好按字母顺序相邻排列的概率为(　　) A. B. C. D. 解析：选B　从5张卡片中任取2张共有10个基本事件，即AB、AC，AD，AE，BC，BD，BE，CD，CE，DE，其中按字母顺序相邻排列的情形有4种：AB，BC，CD，DE，故所求事件的概率P＝＝. 8．某赛季甲、乙两名篮球运动员各13场比赛，得分情况用茎叶图表示如下： 根据上图，对这两名运动员的成绩进行比较，下列四个结论中，不正确的是(　　) A．甲运动员的得分极差大于乙运动员的得分极差 B．甲运动员的得分中位数大于乙运动员的得分中位数 C．甲运动员的得分平均值大于乙运动员的得分平均值 D．甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定 解析：选D　甲运动员的得分极差为29，乙运动员的得分极差为16，故A正确；甲运动员的得分中位数是30，乙运动员的得分中位数是26，故B正确；由茎叶图知，甲运动员的得分平均数比乙运动员的得分平均数大，但不如乙运动员的成绩稳定． 9．样本中共有五个个体，其值分别为a,0,1,2,3.若该样本的平均值为1，则样本方差为(　　) A. B. C. D．2 解析：选D　由题可知样本的平均值为1，所以＝1，解得a＝－1，所以样本的方差为[(－1－1)2＋(0－1)2＋(1－1)2＋(2－1)2＋(3－1)2]＝2. 10．设a{1,2,3,4}，b{2,4,8,12}，则函数f(x)＝x3＋ax－b在区间[1,2]上有零点的概率为(　　) A. B. C. D.[来源:Zxxk.Com] 解析：选C　因为f(x)＝x3＋ax－b，所以f′(x)＝3x2＋a.因为a{1,