安徽省合肥市第三十二中学高中教师论文 数学组整改方案.docVIP

安徽省合肥市第三十二中学教师论文：数学组整改方案 1、教育教学理论的学习、专家的引领 自选两本好的教育教学理论书籍，通过自修和研讨的方式，教师结合自身教学案例，汲取其营养，提升自我的教育教学理论水平，用科学的方法老指导自己的工作。利用组内自身专家资源，现身说法教育教学理论的应用，以达到思想意识的渗透和相互影响的目的，促进整体理论水平的共同提高。 2、教师业务素质的锤炼 全组老师共开课的常态化。每月安排一次具有很好示范作用的公开课，全组老师共同参与评课，学习听课评课的科学方法。评课本着教师进一步发展的原则，肯定优点，多指缺点，不恭维，求真务实。 3、青年教师的帮扶 我组的年轻教师较多，下学期有的老师是第一次带高一，经验方面急需老教师的传授。可以安排同年级的数学老师进行师徒结对，在班级管理和教学方面悉心指导。同时安排青年教师每月上一次汇报课。 4、集体备课的年级化和实效化 为了将集体备课落到实处，我组计划集体备课按年级来进行，选出年级备课组长组织教研活动，集体备好一个单元、一本书的教学，用电子教案的形式呈现，在此基础上每位老师自我修改和完善。开展一系列围绕教和学的活动，如分析年级的学情，改进教学方法的研讨和交流等等。 5、按年级为单位，收集整理试卷 我们平时单元测试卷，期中考试卷、期末考试卷由备课组长收集整理后配有试卷分析，交给教研组长汇总，作为教研组的资源，达到资源共享。 . .