电子白板与在英语课堂中的完美结合.docVIP

并存？替代？整合？ ——— ppt与电子白板软件的课件制作在英语教学中的PK 摘要：多媒体在中小学英语课堂教学中的应用日趋广泛，课件在辅助教师授课上所起的作用也是越来越大。电子白板，这个新兴多媒体的出现，挤占了ppt独霸天下的格局。是并存还是替代，亦或是整合？我们教师该选择哪种课件制作软件，如何能更有效的利用制作课件软件得以有效开展教学活动? 关键字：ppt 电子白板 课件制作 随着现代教育教学装备在每个学校的普及，ppt 在我们的英语教学中已成为不可或缺的一项多媒体教学软件。 而电子白板近年来，也在各校推广，面对新型的电子白板，很多教师在观望，用电子白板软件制作课件，是要替代ppt,还是仅仅昙花一现的闪过。大家都知道新事物的普及总会经历一个过程，电子白板上市已经几年的时间了，而对于许多教师甚至是年轻的教师，也仅仅是知道，有些学校的电子白板，甚至只能作为一个闲置教学设备摆在某间功能室的墙上。下面，我想就电子白板的功能的优势与ppt的优势对比探讨。 ppt内容的动态呈现方式是电子白板所无法比拟的，在ppt中的自定义动画可以将你所需要的内容根据需要随时呈现，对学生的视觉具有极大地冲击力。ppt的自定义动画，功能强大，效果显著，它的效果里面，有进入、退出、强调和动作路径。而电子白板软件就没有任何花哨的进入与退出，只能按部就班的需要一个就点击出来，或者从某一边拖出来等，在我们需要在上课时吸引学生眼球或者故意制造悬念方面，ppt无疑是最佳选择。 比如在3bTime 这一单元中，学完数字后，我想带学生做What`s missing?的游戏，就需要我点一下，one就消失，再点一下鼠标，three就消失，学生需要在消失的瞬间说出消失的是哪个数字，如果我用ppt做，这项任务就会很简练、迅速的完成，而电子白板就不能如此简单的完成，如果用电子白板软件做的话，就需要先选中这个数字，再将它删除，或是拖到一边看不到的地方，而这样一来，这项游戏就会让学生兴致索然，也就失去了让学生快速记忆单词，快速检验单词的效果了。 在英语教学中经常用到的Fill in the blank.或者 Answer the questions项目中，我们需要学生回答问题。再核对答案时，点击一下，答案就会出来，这样会给我们教课节约时间。在复习3A Unit 11中的高矮胖瘦时，我在设计时，先出示单词，如tall\thin\big\long等等，再出现各幅图，这样学生复习起来，既到位又能够记住所有的词，同时不拖泥带水以免耽误新课的学习。 而电子白板软件所使用的照我理解就是一个现代化的电子黑板。它整合了现代多媒体教学的优势,同时又保持了传统的普通黑板这一教学手段的优点。我们在使用ppt时，往往要受限于ppt,要跟着ppt的思路走，遇到意想不到的突发情况，往往不能够延伸。而电子白板又称交互式电子白板，课堂教学的交互性是其最大特点之一。我们可以把需要用的资源放在资料库里，根据上课的具体情况，需要什么就拖拽出什么，没有存在里面的也可以手写。同时可以充分给学生展示的机会，调动学生的主体参与意识，让他们到白板上写。 在5A Shapes 这一单元中，电子白板软件的应用可谓是得心应手，我用电子白板软件设计的是第一课时，单词和句型的教授，单词rectangle教授完后，我直接将rectangle拉成了一个square，这是ppt所没有，电子白板独具的一项功能，学生看着老师改变形状都觉得很新奇，学起来兴致也高。在后面的拼图游戏中，电子白板软件的优势也显现了出来，让学生到白板跟前，随意的拉拽图形，如rectangle、square 、circle、triangle等等，最后拼成一个机器人。在而后的画图游戏中，让学生到白板上画出一个图形，后面的学生根据前一个的图再继续画，看看最后画出来的是什么，学生们做得很自如，也让大家觉得教学变得生动活泼，实现了它的交互功能。 同时，它还具有批注和强调重点的特点，我们可以再授课过程中，将我们特别需要强调的圈出来或标出来，还可以让学生在上面直接做答案，教师直接批改。 ppt和电子白板各有优势，用惯了ppt的老师不一定喜欢用电子白板软件做课件，而用电子白板软件做的课件，又会觉得这种软件好用。一般情况下， 我会用ppt做课件，同时在电子白板上进行圈点标注。不过shapes这样的单元，我觉得还是用电子白板软件做出来的课件会更好用。 在课件制作领域，ppt和电子白板软件是会各霸一方，还是会珠联璧合?我们在思考它们更好的结合点，也期待着ppt和电子白板的整合，希望能将它们独特的优势进行完美结合。 比如，保留ppt所有的功能，并在此基础上，制作一个工具条放置在幻灯片的底部。就像我在苏教版一年级数学光盘里看到的，每一页都有工具条。 但是数学光盘里是做好的