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生物圈中的人复习教学设计（第四单元第二至第五章） 石化中学 万振岗 一、教学目标1、理顺知识纵横线索； 理解每章之间的内在联系，进而掌握知识结构(的知识结构)。培养学生综合归纳的能力；培养学生掌握学科知识结构的能力。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液） 淀粉的消化（ 、 ）：淀粉 酶（胃液、胰液、肠液） 蛋白质的消化（ 、 ）：蛋白质 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪的消化（ ）：脂肪 脂肪微粒 （2）肺与外界的气体交换 肺是呼吸系统的主要器官，也是气体交换的主要场所。肺的通气是通过 实现的，呼吸运动的过程是：吸气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌） ，胸廓的前后径，左右径和上下径 ，肺 ，肺容积 ，肺内气压 ，气流方向 ；呼气时相反。 （3）血液循环途径 组织细胞 ↑↓ 体循环：左心室→ →各级动脉→全身毛细血管→ →上下腔静脉→ ↑ ↓ 肺循环： ←肺静脉← 肺部毛细血管← 肺动脉← ↑↓ 肺泡 思考：①体循环与肺循环的区别：相同点： ； 不同点：体循环是为全身组织细胞提供 ，血液由 变为（ ）；肺循环是为下一次的体循环提供 贮备，血液由 变为 。 ②某人上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是先 循环，接着 循环，然后 循环，具体路线是 。 ③把体循环和肺循环连在一起的器官是 。 （4）尿的形成 2、肾单位中形成尿液示意图。 （1）、结构名称：1、_______2、_______ 3、_______6、_______ （2）、1、2、3、合称为_______。 （3）、4处的生理功能是_______。 （4）、5处的生理功能是_______； （5）、2内流的液体是____，7内流的液体是尿液， 区别是7内不含_____。 （6）、尿液的形成过程包括_______和_______两个连续过程。 （三）过关训练 章节 基本知识点 人体的营养 1、六大营养物质： 、 、 、 、 、 。 脂肪： 富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等 糖类： 富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等 蛋白质： 富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等 水： ，约占体重的60﹪-70﹪。 维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。 无机盐的种类 缺乏时的症状 维生素的种类 缺乏时的症状 食物来源 含钙的无机盐 维