全省2013年度教育科学规划课题研究培训与全省科研兴校明星.pptVIP

全省2013年度教育科学规划课题研究培训与全省科研兴校明星教研室、学校、校（园）长2014年教科研工作指导意见 陕 西 省 教 科 所 秦 德 增 第一部分： 我们怎样高质量按时完成2013年度省级教育科学规划课题研究任务 第一、什么是课题与课题研究 ？  所谓课题，概括地说，就是要研究的问题。重要问题，认真选择、并具有明确的研究目的、内容、方法、过程、步骤及预期成果等。 第二， 目前我们在课题研究中还存在哪些问题？ 一是重申报轻研究。二是课题的重要概念与研究范围模糊不清。三是研究方法简单移植。四是研究过程不扎实。五是研究报告撰写不规范。六是网络下载、抄袭较严重。七是研究成果重理论轻应用，理论与实践脱节。八是成果质量不高，低水平重复成果多。九是研究成果转化不够。 第三，我们应该怎样做好课题研究？ 一是注重把握课题研究的价值与作用。二是注重加强队伍及制度建设。三是注重学习培训。四是注重重要概念与研究范围的科学界定。五是注重把握课题研究的目的。 六是注重课题研究内容的应用价值。 研究内容“六要素”： 理清现状；发现问题；分析原因；借鉴经验；提出对策；明确保障。 ——学生研究。学科课标研究。学科课程研究。学科教材研究。学科备课研究。学科教学模式研究。学科课堂教学研究。 学科作业布置研究。学科创新型人才培养研究。学科考试研究.学科教学评