2014届高考生物全程复习(2012年人教大纲版高考真题)考点6遗传的物质基础.docVIP

2014届高考生物全程复习(2012年人教大纲版高考真题)考点6遗传的物质基础.doc

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考点6 遗传的物质基础 选择题 1.(2012·重庆高考·T2)针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注,下列有关噬菌体的叙述,正确的是(  ) A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质 B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸 C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡 D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解 【解题指南】解答本题的关键是明确以下两点: (1)噬菌体合成子代核酸的模板是自身的DNA。 (2)噬菌体的增殖方式不属于二分裂方式。 【精讲精析】选A。噬菌体由蛋白质外壳和核酸组成,当噬菌体侵染细菌时,核酸注入细菌细胞内,然后以噬菌体的核酸为模板,利用细菌内的核苷酸为原料,合成子代噬菌体的核酸,并以细菌细胞内的氨基酸为原料,合成子代噬菌体的蛋白质外壳。将噬菌体的核酸与蛋白质外壳组装成新的噬菌体,当噬菌体达到一定数量时,细菌裂解而释放出子代噬菌体。 二、非选择题 2. (2012·重庆高考·T31)青蒿素是治疗疟疾的重要药物。利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题: (1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿最多有     种基因型;若F1中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为       ,该F1中紫红秆、分裂叶植株所占比例为  。 (2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿。低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株,推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是     。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为     。 (3)从青蒿中分离了cyp基因(题图为基因结构示意图),其编码的CYP酶参与青蒿素合成。①若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=         。②若该基因经改造能在大肠杆菌中表达CYP酶,则改造后的cyp基因编码区无     (填字母)。③若cyp基因的一个碱基对被替换,使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸,则该基因突变发生的区段是    (填字母)。 【解题指南】解答本题的关键是: (1)由F1性状分离比推知亲本的基因型。 (2)原核基因结构与真核基因结构的区别。 (3)由蛋白质结构改变分析基因结构的变化。 【精讲精析】(1)分析题意可知,野生型青蒿基因型最多有9种,即AABB,AABb,AaBB,AaBb,aaBB,aaBb,AAbb,Aabb,aabb。因为F1中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,亲本可能有两种组合情况:第一种F1中1/2(白青秆)、3/4(稀裂叶),则亲本为AaBb×aaBb;第二种F1中3/4(白青秆)、1/2(稀裂叶),则亲本为AaBb×Aabb。当亲本为AaBb×aaBb时,F1中紫红秆、分裂叶植株(aabb)所占比例为1/2×1/4=1/8;当亲本为AaBb×Aabb时,F1中紫红秆、分裂叶植株(aabb)所占比例为1/4×1/2=1/8。即无论亲本组合是哪一种,aabb所占比例相同。 (2)如果用低温处理植物的分生组织细胞,能抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向细胞两极,导致染色体不发生分离。野生型青蒿为二倍体,体细胞中有18条染色体,四倍体青蒿的体细胞中有4×9=36条染色体,两者杂交后代体细胞的染色体数为18×1/2+36×1/2=27条。 (3)①根据碱基互补配对原则:双链DNA分子中G与C配对,A与T配对,在cyp基因的一条链中(G+T)/(A+C)=2/3,另一条链中(G+T)/(A+C)=3/2。②在cyp基因中靠近非编码区的片段为外显子,外显子由内含子间隔,所以K、M表示内含子,J、L与N表示外显子。大肠杆菌为原核生物,其编码区内没有内含子,因此改造后的cyp基因编码区无K、M。③因为CYP酶第50位氨基酸发生改变,mRNA上至少有3×50=150个核苷酸,则cyp基因中一条单链上碱基数至少为150个,又由于K为内含子,不能发生转录,而J+L上单链的碱基数=81+78=159,因此基因突变发生的区段为L。 【参考答案】(1)9 AaBb×aaBb或AaBb×Aabb 1/8 (2)低温抑制纺锤体形成 27 (3)①3/2 ②K和M ③L . .

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