2014六年级语文下册 琥珀导学案（无答案） 北师大版.docVIP

《琥 珀》 教学内容： 小学语文第十二册第四单元：生命 学习目标： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养科学思考问题的精神。 2．体会科学家合理想象的思维能力。 3．积极参与，深入探究，大胆展示。 使用说明和学法指导： 教材助读： 柏吉尔，德国作家。作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》《琥珀》。 《琥珀》一文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》改写的。从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者。是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石，是一种化石样物质。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。给下列加点的字注音?黏稠（ ） 苍蝇（ ） 2.给下列多音字注音。 埋 挣 3．说说下面词语的近义词： 1．布置学生课前自读，疏通课文，完成预习案，对课文内容有初步了解，提出疑问，课上探讨解决。 2．引导学生在整体把握课文的基础上，紧扣探究点，抓重点句段，勾画、批注，群学、对学，交流——补充——完善，展示自己的阅读成果，把各自的阅读成果展示出来，与大家分享。 3．在学生充分展示交流的基础上，教师总结，升华，进而引导学生拓展延伸，发散思维。