2014年秋六年级数学上册 3.7 探索与表达规律学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

探索与表达规律 【目标定向】： 【限时预习】：（15′） 预习提纲：认真自学课本107页内容，并把问题解答在课本上。 学法指导：引例1和引例2既可以用几何图形的变化规律解决，也可以用数字的变化规律解决。 预习检测： 1．某校生物教师李老师在生物实验室做试验时，将水稻种子分组进行发芽试验；第1组取3粒，第2组取5粒，第3组取7粒……即每组所取种子数目比该组前一组增加2粒，按此规律，那么请你推测第n组应该有种子数（ ）粒。 A、 B、 C、 D、 2．观察下列图形，则第个图形中三角形的个数是（ ） A． B． C． D． 3．将一些半径相同的小圆按如图所示的规律摆放：第1个图形有6个小圆，第2个图形有10个小圆，第3个图形有16个小圆，第4个图形有24个小圆，……，依次规律，第6个图形有 个小圆． 4．观察下列等式： ； ； ； ………… 则第（是正整数）个等式为________. 5．有一列数…，那么第7个数是 ． 三、小组展示（14′）1、数学小组长分配展示任务。2、开始讨论，及时记录疑难问题。 3、学生展示，教师释疑。 4、知识梳理，巩固提高。 四、【当堂训练】（10′） 1.王婧同学用火柴棒摆成如下的三个“中”字形图案，依此规律，第n个“中”字形图案需 火柴棒 根。 2.是