2014年秋六年级数学上册 4.3 一元一次方程的应用学案1（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

4.3一元一次方程的应用（1） 学习目标： 1.经历由实际问题抽象为方程模型的过程，进一步体会模型化的思想。 2．能找出应用题中的未知量和已知量，结合题意，设适当的未知数列方程． 3.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，会运用一元一次方程解决和、差、倍、分、比例分配数学问题，感受数学的应用价值，提高分析问题，解决问题的能力。 学习重点： 能找出应用题中的关键语句列出一元一次方程 学习难点： 寻找等量关系，布列方程. 学法指导： 自主学习，合作探究 知识链接： 和、差、倍、分、、比例分配数学问题是日常生活中最常见的问题，解答这类问题首先要找出关键语句，寻找等量关系，再来列方程。 学习过程： 问题探究：今年小亮11岁，小亮的爸爸39岁。多少年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍？ 温习提示：想一想 1）这个问题中的已知数是------------------------，未知数是-------------------- 2）设x年后爸爸的年龄是小亮年龄的3倍，你能用含x的代数式表示其他的量吗？试填写下表 小亮的年龄 爸爸的年龄 今年 X年后 3）在这个问题中有怎样的等量关系？利用问题中的等量关系列出方程： 解这个方程，得x=. 自主学习：1）在上面的问题中，多少年前，小亮的年龄是爸爸的？ 2）经过若干年后，小亮的年龄能等于爸爸年龄的吗？ 针对训练： 1. 六年级1班共有学