湖北省高一语文：第二单元《李商隐诗两首》必修三导学案.docVIP

【学习重点】 1、诗歌的意境与表现手法 2. 体会诗中典故的运用。 【自主学习】 1、了解作者作品 ????李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉生，怀州河内(今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，至开成二年(837年)，由于令狐的推荐，得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。 2、解题 “锦瑟”或名无题，题目“锦瑟”是取句首两字，是一首广为传诵的诗。有人认为是缠绵悱恻的爱情诗，也有人认为可能别有寄托，或悼念亡妻，大抵是表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活。 学生自读诗歌，结合注释试着赏析全诗。? 【当堂检测】 ①、诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了什么？这其中运用了什么表现手法？ ②、诗中的颔联和颈联用的典故渲染了一种什么情调，营造了一种怎样的意境？ 【合作探究】 1、《锦瑟》中用典比较多，请找出来并分析，这些典故的运用对表现人物情感有何作用？ 诗?? 句 典?? 故 表现人物情感作用 庄周晓梦迷蝴蝶 ?? ? 望帝春心托杜鹃 ?? ? 沧海月明珠有泪 ? ? ? 蓝田日暖玉生烟学.科.网] ? ? ? 2