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- 2017-09-01 发布于安徽
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【使用说明】 一、认真阅读教材,用红笔在课本上圈点信息,在学案上写上答案,完成自主学习。用红笔标注出疑难问题。(20分钟左右)
二、小组间互查,各学科组长负责检查相对应小组的学案完成情况。(4分钟)
三、在学科组长带领下,完成合作探究部分。并标出小组内不能解决的问题,准备展示,分层达成目标。要求组长要做好调控,充分调动组员的积极性,并做好有关课上的展示、补充、点评相应准备。原则上B、C层展示、A层点评(10左右分钟)
四、课上有效训练题限时3分钟完成:A、B、C层必做;
五、学科班长将各组学案提前两节课交到任课老师办公室。
【学习目标】
一.知识目标:1.识记思想道德修养、知识文化修养的含义
2.理解思想道德修养与知识文化修养的关系,追求更高的思想道德目标的要求。
3.分析诚实守信的时代意义,结合先进人物的典型事例,说明追求更高的思想道德目标的要求。二.能力目标:提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力,培养比较鉴别的能力。
三.情感、态度与价值观目标:通过多种价值观的正确选择,培养学生的比较鉴别能力,帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用,自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。
【学习重点、难点】思想道德修养与科学文化修养的关系;追求
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