育英二外高效课堂建设的个案研究.docVIP

南京市“十一五”教育科研规划课题 《育英二外高效课堂建设的个案研究》研究报告 执笔：王建成、沈孝兵 课题单位：南京市育英第二外国语学校 课题主持人：刘志霞 王建成 课题负责人：沈孝兵 课题组成员：徐 敏、范晓霞、韦兵、徐正权、郭荣辉、王洪燕、章 燕、沈建忠、冯彦成、施海霞、李兰 一、课题研究的背景分析 （一）问题的提出 新课改是一场以教育价值观转换为特征的教育改革，其核心理念是：“以学生发展为本”“师生在教育中共同成长”。 但实行新课改以来，听到很多老师抱怨课程内容太多，根本讲不完，课改之后，老师累，学生也累。如何向课堂40分钟要效率则是对“高效课堂”的最通俗的表述；尤其是今年六月，省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》“五严”规定 ? （三）课题研究的可行性 顺利完成本课题的研究是完全可能的,这基于以下理性分析： 1、灵活的办学机制 我校是一所民办学校，灵活的办学机制让它充满活力。建设高效课堂是每个教师的愿望，是每个学生和家长的愿望，也是我们时刻都在追求的目标，而灵活的办学机制可以最大限度的调配各科老师参与课题的研究，更能促进这一目标的达成。课题研究的过程管理上，学校也可以做到实时监控、随时调整。同时建设高效课堂也是我们民办学校生存发展和教师自身专业发展的需要，这是一种来自内部的力量在驱使着我们这样去做，显得更具自觉性、自