职业学校2013年课堂教学展示数控车床对刀.docVIP

数控车床对刀 一、概述 课题出自学生必须掌握的一门技术，该课程是数控专业的一门技术性、实践性很强的专业课，采用任务驱动教学方法的课堂教学设，所需课时为2课时。 在本课题中主要涉及到数控车床工件坐标系的建立与刀补的设置，其目的是帮助学生了解数控车床的加工原理，工件坐标系与刀补在加工过程中的重要性。 二、教学目标分析 1、学完本节课后学生能做到： (1).能熟练使用广数928TE系统的工作坐标系的建立与刀补的设置； (2).在加工过程中若发现刀补错误，能正确的修改刀补值； (3).能加工所有零件。 2、教学重点： (1).工件坐标系的建立； (2).刀补的设置与修改。 3、教学难点： (1). 刀补的设置与修改。 三、学习者特征分析 通过前期数控编程的学习，学生能独立自主的编写程序并熟悉车床操作面板；掌握在加工过程中若要运用到多种刀具加工时，刀补应该怎样来建立。 四、教学策略选择与设计 教师利用多媒体投影仪演示数控车床对刀的实例效果，学生在数控车床前根据教师所讲方法能独立完成工件坐标系的建立与刀补的设置；教师在找出一个简单的工件程序来加工出工件，然后分析错误之处。 五、教学资源与工具设计 1.PPT设计（教师在课前完成教学过程所需呈现的内容） 2. 利用PPT给学生演示并接合实际机床加工 3. 工件坐标系的建立（教学重点） 4. 刀具的正确使用，数据的输入正确以及校验（教学难点） 在测