中美网络课程的比较研究——以北京师范大学和新墨西哥大学为例.pdfVIP

第 15卷 第6期 开放教育研 究 Vo1．15，No．6 2009年 12月 OpenEducationResearch Dee．20o9 中美网络课程的比较研究 以北京师范大学和新墨西哥大学为例 殷 丙 山 (北京广播电视大学 科研处 ，北京100081) 【摘要】 网络课程是网络教育活动开展的核心，通过网络课程的比较研究不仅能看到网络课程本身的差 异，还能反映出网络教育模式、网络教育理念等宏观层面的差异。本文利用资料调查、实地参与、内容分析和计 算机脚本分析等方法对中美两 门教育类的网络课程进行 了比较研究，通过对课程背景、课程学习者、课程平台、 课程 内容和课程活动、课程实施流程 、课程 中的交互等方面的对比，讨论 了网络远程教育的发展模式、独立活动 和交互作用、主讲教师和学生的分离、以活动为中心等四个方面的问题。 【关键词】