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浅谈物理教学中难点的形成与突破 口 河南省永城市酆城高级中学附中 胡 振 一 、 物理教学中难点的形成 碍 。 学上的难点。 1．教学要求与教学方法不当 3．思维的定势带来的负迁移 二、突破难点的主要途径 教学难点形成的原因是多方面的，有的 迁移原理是教学中的一条重要原理，正 教学中的难点是多种多样的。因此 ，突 是由于知识内容本身的特点造成的，有的是 向迁移有利于学生在原有知识的基础上 ，掌 破教学难点要有针对性，要根据以上形成难 学生的思维和学生的心理障碍造成的，还有 握新知识，但思维定势引起的负迁移却干扰 点的原因，分别采取不同的途径与方法。 的是由于教学要求和教学方法不当人为造成 对物理概念与规律的正确理解和掌握，给物 注意分析研究学生学习物理的心理特征 的，而知识本身学起来没有什么困难。学生 理教学带来困难。如对惯性概念的理解 ，学 和思维规律 学习物理的思维特点是，习惯